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对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。例如： 在自 然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源 这一对自然资源概念的理解。我们应该抓住两个要点：第一，自然界中存在的，不是工业产品。如， 汽油，虽然对人类有利用价值，但不是人类从自然界中直接获得的，它是工业产品。第二，是对人类有利用价值的。没有利用价值的不是，如沙漠虽然在自然界中存 在着，但目前，对人类没有利用价值，

全国净减少耕地253.74万公顷，人均

⑺南北半球的分界线：赤道(0 纬线);东西半球的分界线：20 W、160 E。

耕地已由2002年的0.098公顷降为0.095公顷。其中生态退耕223.73万公顷，包括退耕还林211.7万公顷，退耕还草11.95万公顷，退田还湖0.09万公顷。生态退耕是耕地面积减少的主要因素。

也不是自然资源。这样就可以了。

根据硫元素的质量分数为48%，利用质量

化学易学，易懂，易忘 ，很多初学化学的同学都有此体会。要想牢固掌握所学的知识，每学完一章或一个单元后要及时小结，系统复习。

关系求出镁元素的质量分数为36%。

当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括;可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但

其次，根据新课标，数学课程的结果目标要求调整为了解、理解、掌握、运用四个层级。

能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。学习有法，但学无定法。在学习物理的道路上，愿同学们结合自己的特点，稳扎稳打。

以我们 高大上 的英语零基础直达职场全能为例，语法从来不是课堂的主线，而是在各种英语情境中润物无声。比如学习 一般现在时 ，会以图片方式展现一家人的日常生活，同时图片中的动作与句子对应，如此一来，通过看图就能了解句子的含义，还会发现一般现在时中动词是原形、第三人称单数这个规律，最后简单总结一下，再通过生动实用的练习巩固，完全符合 感知 认知 内化 的认知规律，化繁为简，变虚为实，让你轻松掌握语法规则。