西门附近初三辅导补课机构怎么样

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六、游戏记忆法。有的地理知识可以适合做游戏，可通过此法帮助记忆，寓学 于乐。例如复习长江、黄河时，学生可分为两大组，分别代表长江和黄河;每大组 再分为三小组，分别代表上。中、下游。这样可以利用课外活动，根据有关内

农业结构调整减少耕地36.41万公顷，增加耕地3.28万公顷，净减少耕地33.13万公顷，比上年多6.27万公顷。灾毁耕地面积5.04万公顷，低于

乡土地理在整个分值中所占比例较大，在复习过程中要紧密依托教材，对本土地理的各个环节要进行认真回顾熟悉。现实问题和焦点问题始终是中考最能考查学生综合能力和创新能力的部分。命题材料多取材于新闻报道，时事动态，各种数据等资料，命题的地理知识渗透在日常生活的方方面面，特别是对于围饶国家经济发展的一系列热点问题触及较多。一定要关注如环境、人口等热点问题，运用有关资料和信息解决实际问题，进而提高复习的针对性和实效性。

往年平均水平。

容， 开展答题接力游戏。

4.对于分子和原子的区别，特别

相对原子质量 质子数+中子数（因为原子的质量主要集中在原子核）

要注意几种说法。在没有前提条件下都是错误的，这是易错点。如：①分子大，原子小;②分子重，原子轻;③分子能直接构成物质，原子不能;④分子能保持物质的化学性质，原子不能等。

现在距离中考的时间非常近了，在中考复习中，生物课还是要回归教材，回归到基础知识上来。所以组织第一轮复习的过程中，都会有意识地帮助学生梳理知识、构建知识网络，之后随着习题的增多和复习内容综合性的加强，对于被动建构的知识网络、每块知识之间的内在联系等，一些同学可能会重新模糊起来，这时再次梳理知识就非常必要。要尽可能清晰地知道各块内容中的基本概念及基本要求。这就需要按照《考试指导说明书》中的知识体系，把散落在课本中的知识框架整理清楚。这样可以把主干知识通过试卷串联起来，这是冲刺复习的方法之一。 （二）加强记忆 对于生物学的学习来说，仅有对知识的理解是不够的，必

最近，教育部的 中考改革 成了家长们关注的热词，从考试形式、内容到评价体系，都有一些变化。从2017年入学的初中一年级学生开始将实施综合改革试点。 不过，获悉，此次披露的 新中考 的改革细节，有不少措施常州早已先行。 中考改革涉及这些 ●考试形式 初中毕业、高中招生 两考合一 原来的初中毕业考试和高中招生考试（即中考）以后将 两考合一 ，合并为初中学业水平考试，考试成绩将作为学生毕业和升学的基本依据，实现 一考多用 ，减轻学生多次备考负担。 ●考试科目 初三考生可补考生物地理 体育必考，纳入计分科目 语文、数学、外语作为基础科目，统一作为录取计分科目，同时体育也将纳入录取计分科目。 自选科目需文理兼顾 学生可自主选择除语文、数学、外语、体育之外的其他录取计分科目。但是不能仅选文科类或仅选理科类科目，要文理兼顾，没有选择的科目要达到 合格 。 ●考试内容 考试内容减少 死记硬背 改革后的中考试题将减少单纯记忆、机械训练性质的内容，转而考查学生分析问题和解决问题的能力，增强学生创新精神和能力素质。 ●评价体系 破解 唯分数论 要求试点地区将综合素质评价作为高中录取的依据或参考，在录取中真正发挥作用。将思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践作为评价内容和要求。 ●录取方式 加分项目取消体育、体育特长生 大幅减少、严格控制加分项目，取消体育、艺术等学生加分项目。 自主招生政策也将继续完善，将给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额。

须在理解的基础上牢固记忆。复习的最后阶段，一定要注意记牢课本中的一些重要结论。另外，通过记牢课本上相关的图解来理解课本中的主干知识，也同样是一种很好的复习方法。所以在复习课的时候，我们会有3 5分钟的时间留给学生阅读教材上的图解。 （三）选做前几年的中考题 这一阶段，应慎做模拟题，可以选做一些近3年的中考题，以便进一步明确中考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。三月和四月我们共进行了四次模拟考，其中的题目大部分是历届的中考试题，模拟考对学生的复习效果是一次很好的检查，它不仅评估考生的成绩，更可以帮助考生检查自己哪些方面存在不足，所以一定要仔细分析考试中失分的原因。 （四）注意应试答题技巧 第一要仔细审题，见到一道试题后，首先要弄清题目所涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解准确无误。其次，要抓住关键词句，这样才能找到解题的突破口。第三，要挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，如换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图、，将抽象的信息具体化，使隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。 （五）关注热点，强调理论联系实际 甲型流感、染性病、地震、无土栽培、环境保护、食品安全、害虫的生物防治、可持续发展等热点问题在中考中的介入，有利于加强学生对生命科学新成果及其应用价值、发展前景的关注，对生物学实际问题的研究和探索，很好地体现了学科知识与社会实践和科技发展的紧密联系，体现了学以致用的命题思想。 中考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只有扎实灵活，科学合理，冲刺才能事半功倍，取得理想的效果。

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