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有良好的学习兴趣
课前预习,对所学知识产生疑问,产生好奇心。
把概念回归自然。
只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠,在应用概念判断、推理时会准确。
建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。
建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松。
高中数学的良好习惯应是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。
另外还要保证每天有一定的自学时间,以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。
在平时学习中要注意开发不同的学习场所,参与一切有益的学习实践活动,如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。
其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。
人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。
数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题,当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。
可见,学习就是不断地化归转化,不断地继承和发展更新旧知识。
实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。
学数学的几个建议
记数学笔记,特别是对概念理解的不同侧面和数学规律,教师为备战高考而加的课外知识。
建立数学纠错本。
争取做到:找错、析错、改错、防错。
达到:能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。
与同学建立好关系,争做“小老师”,形成数学学习“互助组”。
争做数学课外题,加大自学力度。
反复巩固,消灭前学后忘。