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如何做好小学到初中的顺利衔接

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数学方面：初中的数学和小学的数学相比较，学习难度加深了，知识点多了，系统性更强了。初中数学更注重理解和以点带面，知识点之间的联系比较密切，对计算能力要求更高。初中数学的学习，更注重培养孩子的观察力、严密的逻辑推理能力和拓展思维。卓越培训机构靠谱吗，如何学好英语？

戴氏暑假中考辅导集训学校价格表，这个问题我是这样理解的。

2学生生理的变化；
3学校环境的变化；
4课程内容的变化；
5教师教学方式、教学方法上的变化；
6学校管理方式上的变化。

老师家的孩子可以说先天素质不错，小学能学的这么好说明智力肯定不差，这个学生进入初中以后成绩下降，最后变为学习上的下等生，家长不甘心，安排回读，也没学好，中考时不得不走了个中考。

戴氏中考集训，类似的情况还有很多。

如果你精心地留存小学升初中成绩单，你会发现三年后学生中考时成绩变化很大，当然学生成绩变化的原因很多，其中没有做好教学的过渡与衔接也是其中的一个重要原因，尤其是对于初一的学生。

所以我们说认清中小学的不同，搞好中小学的衔接非常重要。

在这里我也想到不仅做好初中与小学的衔接很重要，其实我理解做好初中与高中的衔接更重要。

每年我们都会发现一些初中学习优秀的学生到了高一出现学习跟不上的现象，象我们学校李广玲老师家孩子，魏，工费考入射洪县一中，高一半年下来考试300多分，什么原因？这说明从教育主管理部门也意识到这一问题重要性，并把它作为遂宁提高教学质量一项措施提出来！
今天我讲两个问题：一是初中教育与小学教育到底有什么不同？二是从实践的层面谈一下怎样做好初一与小学的教学衔接。

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如何实施初中数学的分层教学

提高教学质量的方法颇多，我们要因材施教，实事求是地采取适合本校条件、情况的具体措施来完善常规教育教学。京翰教育收费标准

三六六教育秋季班，对于优生，为了确保自己的优势和超层发展而也会不断地努力。

这样，各个层次的学生相互鞭策，相互促进，充分调动了学生学习的积极性和主动性。

苍溪戴氏教育联系方式，对于差生，要求他们学好课本上的基本知识点，能解答基本的、单一的、带有模仿性的习题。

这样，通过给不同层次的学生制定不同的目标，使每个学生在学习中都能循着一定的目标生动活泼地发展。

制定阶段性的目标 在目标的实施过程中，教师应给不同层次的学生建立一定的近期、中期、远期奋斗目标，近期目标要设置在学生的最近发展水平上，使学生能通过自己的努力达标，当近期目标达到以后，教师就要引导学生去实现新的目标，这样，学生通过一次次超越目标，从中领略到了成功的喜悦，增强学习的内驱力，学业成绩也不断提高。

三六六教育暑假班，通过课堂教学，分层实施目标 分层教学的主渠道、主战场是课堂，在课堂教学中实施分层教学。

关键要坚持从学生实际出发，因材施教，把激发学生内在的学习需求贯穿课堂教学始终。

中考课程标准核心价值是什么，首先在教学内容的传授上应符合由易到难、由简到繁的认识规律，知识容量要适中，其次应正确处理好重点内容和非重点内容的关系，即对重点内容和非重点内容不能平均用力，对于重点、难点、关键构成的重点内容，教师应重笔浓涂，对于非重点内容，可以轻描淡写，这样有利于不同层次的学生都切实掌握基础知识。

把握住教学过程的速度 在基本概念、基本原理、基本规律等基础知识的教学过程中，应以大容量的练习和提问，加以训练和巩固，使绝大多数学生都能掌握，但在处理高层次的问题时，可适当加快速度，以满足学生的要求。

戴氏教育中考培训，一般情况下，在基础知识的教学过程中，教师应以大容量的提问面向全体学生，使全体学生都能积极思考，从而切实掌握知识，而一些创造性的问题可以面向优生，使优生能创造性地进行思维。

1什么叫互质数？这是本节课的基础知识，教师提出这个问题引起全体学生的思考，可以巩固基础知识，同时由于这个问题很简单，教师抽差生回答。

2判断两个数是否互质必须具备什么条件？这个问题有一定的难度，教师抽中等生回答。

3互质数是质数吗？它与质数有何区别？这样一组难易不同的问题，不仅巩固了每一个学生的基础知识，而且使各个层次的学生都能积极思考，调动了每个学生学习的积极性。

注重对学生的学法指导 在课堂教学中，应坚持对不同层次的学生采取不同的学法指导。

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