百草路附近初三辅导补课机构费用价格表

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四川盆

本次考试范围包括第一章《中国的疆域与人口》、第二章《中国的自然环境》。试卷分为选择题和综合题两部分，共100分。从试卷整体看，重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念，具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解，注重对学生各个方面能力的考查，对以后教师的教学行为和方式都能起到很好的指导作用。具体分析，本试卷具有两大特点：

地的面积约26万余平方千米，占

12、农业：小麦主产区(北方旱作农业)与水稻主产区(南方水田农业)的分界线。

四川省面积的46%.四川盆地西依青藏高原和横断山脉，北近秦岭，与黄土高原相望，东接湘鄂西山地，南连云贵高原，盆地北缘米仓山，南缘大娄山，东缘巫山，西缘邛崃山，西北边缘龙门山，东北边缘大巴山，西南边缘大凉山，东南边缘相望于武陵山。

1.理解质量守恒定律抓住 五个不变 、 两个一定改变 及 一个可能改变 ，即：

基础化学用语要过关。化学用语(包括元素符号、离子符号、化学式、化学方程式等)是深入研究和理解化学的符号化的思维工具，是初中化学的重点内容之一。在复习阶段，要重视对基础化学用语的复习，要通过适当训练，切实掌握化学用语的书写规律和基本要求，理解化学用语的含义，保证化学用语的书写准确无误。

记忆的方法，千法万法都应当在理解的基础上运用，要活记活用，不可死记硬背。

生态系统一般都包括以下四种成分：非生物的物质和能量（包括阳光、热能、空气、水分和无机盐等）、生产者、消费者、分解者。生态系统的三大功能类群：生产者、消费者、分解者。 （1）非生物的物质和能量（无机环境） ①无机物质：CO2、O2、N2、NH3、H2O、NO3-等各种无机盐 ②有机物质：糖类、蛋白质等 ③其他：阳光、热能、压力、pH、土壤等 （2）生产者：主要是指绿色植物及化能合成作用的硝化细菌等。（自养生物属于生产者，生产者属于自养生物） ①绿色植物 ②蓝藻、光合细菌（一种能进行光合作用而不产氧的特殊生理类群原核生物的总称，如红螺菌、紫硫细菌、绿硫细菌、紫色非硫细菌等） ③化能合成细菌：硝化细菌、硫细菌、铁细菌、氢细菌等 （3）消费者：包括各种动物。它们的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物，所以把它们叫做消费者。消费者属于异养生物。（从活体中获取营养的、营寄生生活的） ①大部分动物（但不是所有的动物） ②非绿色植物（菟丝子等）、食虫植物 猪笼草、茅膏菜、捕蝇草（食虫植物属于绿色植物，能通过叶绿素吸取太阳能进行光合作用，把从环境中摄取来的二氧化碳、水等无机物质合成有机物质，把太阳能转变成化学能储存起来，在生态上扮演生产者的角色。捕虫时则属于消费者。） ③某些微生物（根瘤菌、炭疽杆菌、结核杆菌、酿脓链球菌、肺炎双球菌、虫草属真菌等）、寄生生物（蛔虫、线虫、猪肉绦虫、大肠杆菌等）、病毒（SARS病毒、禽流感病毒、噬菌体等）。 消费者的作用：加快生态系统的物质循环、对于植物的传粉和种子的传播等有着重要作用。 （4）分解者：将动植物的遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。（营腐生生活的生物。分解者不一定都属于微生物，微生物也不一定都属于分解者） ①大部分微生物（圆褐固氮菌、反硝化细菌、乳酸菌等细菌，酵母菌、霉菌、蘑菇、木耳、灵芝等真菌、放线菌）； ②一些动物（蚯蚓、蜣螂、白蚁、甲虫、皮蠹、粪金龟子等）。

14. I think you should do我认为你应该...