中考衔接标准文科（1000米中考评分标准）

如何做好初高中语文的衔接

如何做好初高中语文教学的衔接张孝灵一般来说，一个刚跨入高中阶段的学生，往往会经历一个学习发展的曲线。这条学习发展曲线大致有如下四种类型：稳定型、下降型、起伏型和上升型。中考衔接有必要吗，作为高中语文教师，应如何做好初高中语文教学的衔接呢？中考衔接班必须要上吗，首先，要注意教法、学法的紧密衔接。教育的终极目标是促进学生的发展，所以，高中语文教学应着眼于未来，建立适合学生身心特点和教学规律的语文学习机制。在初中阶段，教学的重点是疏通知识，讲清要点，因此常采用讲读方法这样可使初高中知识上下贯通，前后联系，从而激发学生的学习兴趣和求知欲。一个人的语文素养正如飞驰的火车，小学、初中、高中、大学就是一节节车厢，1 如何使之能与火车头一块向前奔，这每一节车厢的交接处就显得尤为重要了。在这一点上，新课标给语文教学注入了新的活力。2019中考安排，“书读百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”，都是说多读的重要。语文教师不要随便干涉学生的读书自由，应努力为学生创设良好的读书环境和条件，把读书的权利真正还给学生。中考1000米评分标准男，朗读是语文教学的一扇窗口，它在教学中的积极作用是显而易见的。因此，高中阶段朗读应作为“读”的一种主要方式，千万不能让“书声琅琅”变成一个徒具空壳的形容词。1000米中考评分标准，张志公先生在30多年前曾不无忧虑地指出：从前，走到私塾、蒙馆的附近，总会听到孩子们呜里哇啦读书的声音。现在，这种声音不大听得见了。遗憾的是，张先生当年的忧虑依然是当今语文教学中的严酷现实。许多高一新生对写作依然感到头疼，就教师方面来说，我们应该注意作文指导要到位。教语文辛苦，认认真真地教好作文更辛苦。2019中考科目及分数，在作文教学方面，最突出的问题是指导不到位，带有随意性，写作的序列性不强，次数过少，从而导致学生写作兴趣不浓，文体意识不强，写来写去总是那个样，甚至有写作能力倒退现象的出现。因此，需要悉心指导，精心拟题，反复训练。2018中考科目及分数，要达到上述要求，必须注意以下几点：一是要拓展每个专题相关的写作知识，多提供一些写作范例。三是鼓励学生多进行课外自由写作。这种课外练笔可长可短，教师可适当进行抽查。祝你愉快，哦

做好初中与高中的语文教学的衔接工作，应该注重以下几个方面的问题。

从比较中，我们看到高中语文教学是初中语文教学的继续和深入，但在教学目标、内容上与初中存在明显差异，也可看出其中有些差异环节明显存在“断层”和脱节。

可从以下几个方面着手：

培养良好的文面意识

书写规范，不写错字，不规范的字，强化基本功。

写字对增强学生语文素养至关重要，也是提高中考、高考成绩的重要手段。

字写不好，在中考和高考中就会失分，这是非智力因素失分，就会给学生的高中语文学习留下遗患，从而直接影响学生的发展。

对中考不再涉及相关的语法知识，安岳县词语分类、短语结构、复句类型等语法知识，应该予以强化

保持写日记的良好习惯多看些文字优美的文学杂志，并抄写优美的语句多看报纸时事

中考的文科必须易特取让为分预看南派要背吗

文综考试带书进考场，你每碰到一题就翻书，时间是来不及的。建议你：对政治，你要把书翻熟，像论述解答题你要一看题目就知道在书的哪个地方对历史，一些常识性的知识你要烂熟于心，考试时不去翻书，这只是针对客观题，主观题再翻书。

初中和高中的衔接哪个科目比较重要，要怎么复习初中的重要科目