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理解教程上的基本实验。要明确教科书上各实验的实验目的和实验原理；要可以依据实验目的和实验原理恰当选择所需仪器和装置，明确有关实验操作和需要注意的地方、实验现象和结论。通过练习，要可以抓住核心要素，准确地运用语言文字描述实验策略、实验操作、实验现象和实验结论。梁凤山老师说。

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立足课堂，以“内”养“外”，温故知新。课堂是获取知识，提高语文素养，培养语文能力的主要途径，要重视课堂和课本学习，在课堂上得“法”，再由课内向课外延伸，举一反三，迁移运用。在学习新课的过程中，要善于运用联想、比较、对比等方法联系学过的相关知识，对已学知识实现再认识，要有目的地进行归纳整理，使知识系统化。