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初中学生的学习方法
对自己的情况和条件了解不够:学习方法既要适应个体特点，也要适应学习特点。学习状况——有些同学因为成绩不好而妄自菲薄，过于谦虚，认为自己无可救药，无能。有些同学因为学习好而骄傲自大，自以为是，看不到自己的缺点和不足。这些非个人化的理解会使学生在使用学习方法时出现错误。自以为是的学生在设定学习目标时往往野心勃勃，不切实际。性格——每个人的能力、气质、性格、身体状况、生物周期等都不一样。世界上没有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相同的人格。属于“百灵鸟型”的可以多利用白天；属于“猫头鹰型”的人，可以多利用夜晚。