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现在外面的辅导班都是商业行为,内江补习数学,比学校的课堂好不了多少。
如果家里经济条件还好,就请个多对一的教育。
一般多对一任课教师都是用一个半小时让孩子做他(她)引发的卷子,只用后半个小时给孩子讲。听多对一任课教师背好的解法就像我们大人听音乐剧一样,过后就忘,不会有好的综合效果。
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二、高中数学多对一辅导
多对一辅导班补习肯定好,比上一般的补习班综合效果好多了。就是要找好的补习任课教师。
课堂教学内容重视听讲,课后及时处理复习。恰当多做笔记,养成优越的解题习惯。调整情绪,客观看待中考。在中考前要做好准备,手指操常规方法题,把自己的思路入手,切忌考回家在保证正确率的前提下提高解题运行速度。对于一些不容易的先决条件题要有十二分宏观把握拿全分;对于一些难点问题,也要尽量拿分,中考中要学会尝试得分,使自己的水平正常值甚至负折射率发挥。
环境的改变、知识框架的改变、思维操作模式的改变总会让孩子的学习饱含变数。以最让孩子和孩子困扰的数学科领域为例,高中数学从知识容量、思维、方法上面都有着庞大转变。三年高中数学的学习是一个阶梯状式的积累升级过程。一环接一环紧稀相扣,其中石头知识的恶意,甚至会影响效果整个知识联盟的崩溃。但是高中教学方法平移,学习节奏快,孩子一个知识点不适应,
自然“千里之堤被毁蚁穴”。多对一辅导的话,应该会有综合效果,尤其是数学,只要够努力,会有用
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