在教学《图形的初步认识》时,引导学生在动手操作,用手中的小棒搭出长方形、正方形、三角形,再用钉板围一围这些基本图形,并没有一味的让学生说出长方形、正方形、三角形的特征。而是让学生在动手的过程中,在头脑里建立起这些基本图形的表象,为今后进一步认识长方形、正方形、三角形的特征打下基础。这时,教师运用谈话法为全班引进一个虚拟的竞争对手,激发学生的学习热情,淘气是个善于留心观察的孩子,在生活中他发现了许多,神仙树2年级一对一补习机构
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