文化课分数高能不能录取文化课分数高，没有经过表演的陪顺
文化课分数高，没有经过表演的陪顺
不能，要考表演系必须经过专业考试，并拿到合格证才能报考，表演科今天也想与侦探同归于尽
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业一片迷茫，不知道将来该从事什么工作，现在我应该学一样什么
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想找个老师给他单独辅导下，不最好能是一对一辅导
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在东门路那边有家捷程教育还不错。
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为了确保活动能无误进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么应当如何制定活动方案呢？下面是我为大家整理的英语课外的活动方案，希望能够帮助到大家。实施策略每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。与社会相结合 现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。而这些目标和要求往往也是学校工作要达到的。例如：whosthe longest（省略名词）？（各组）：各组代表分别进行比试，竞相说“ivetheleg。”最后选出腿最长的代表为获胜者。注意：在活动刚开始时，教室可配给特征明显的词语，如longest hair，biggest eyes，smallest等，待学生兴趣调动起来后，即可给出一些出乎意料之外的搭配，如longest eyelashes，shortest等，以增加游戏的娱乐性。英语课外的活动方案2兴趣是学生学习的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。其次，它融知识性于趣味性之中。学生在参与活动中，积极思考各种感兴趣的问题，发展了思维，激发了他们学习英语
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1中英语老师还好些
5中英语老师有几个有点水平
我
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读的怎么样？我们学习英语很多年，使用率却很低。在今后的英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。我一直对绘本教学非常的感兴趣，但也有困惑，不知采用什么方法来展开教学，这次培训正是一次很好的学习机会。黄美园老师的课是从“听”故事、“说”故事、“读”故事、“演”故事等方式，让学生逐步做到拼读生词、会断句、会把握语音语调，会表演的过程，培养了学生观察、分析、预测等思维能力的发展。最后同学们都能通过思维导图，复述完整的故事。叶自娱老师的课堂充满激情和活力，课堂生动活泼，她用生动形象的语言引导学生“猜—说—讲”故事，并以Mind—map的形式呈现故事，并通过Mind—map中的关键词，引导学生复述和表演故事。一直以来，都觉得绘本教学就是在课堂中引导学生读故事，帮助学生理解故事大意，纯粹的是老师讲，学生听得过程。通过这两节课，我看到了绘本教学的优势：绘本不仅是讲故事，学知识。英语绘本故事2 所谓绘本教学，指的是教师利用绘本材料，用讲故事的方式来完成教学目标的过程。什么是绘本呢？书中的图与文有同等的重要性，有时候甚至图画的重要性还比文字要来得高。而绘本的内容常具有简单的故事大纲，有时候也会集中呈现某种简单的意义和结构。就英语文童书绘本来说，押韵或是反覆句型的形式是最常出现在其中的。英语绘本故事
时间，哪怕每天挤出十分钟来也行。早晨是学习外语的大好时光。要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以变换一下学习方式。雁江区，可以把书放在一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。
能成为北大燕园研修班的一名学员，我深感荣幸。
通过短短一周的学习，收获颇丰，受益匪浅。
跨进北大的校门，耳濡目染了未名湖畔浓厚的学习氛围和学术氛围。
收获看到了差距，找到了不足，增强了不断学习的自觉性通过这次培训学习，面前犹如打开了一扇窗子。
透过这扇窗子，确实有天地辽阔、耳目一新的感觉。
形势逼人，不进则退，觉得自己肚子里的墨水确实太少了，或者说掌握的知识不够全面深入。
收获掌握方法，学以致用，提高解决问题的能力一周的学习，我们学到的与其说是丰富的知识和开阔的视野，不如说是一些先进的理念或是思考问题的方法。
老师为我们打开的是一扇知识和思考的大门，而更重要的是我们要掌握处理问题、解决问题的方法，要学以致用，融会贯通，勤于思考，善于思考，把所学到的知识真正应用于解决实际工作中遇到的各种困难和问题。
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