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求小学语文六年级上册第八单元大作文！

我从四岁开始就在美术培训班学习绘画，当时的我，十分没兴趣，老是画走了样，明明是根萝卜，差点画成了章鱼，明明是条恐龙，却画成了什么的怪物``````于

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长大后，我离开故乡的海。

新东方教育在线，1对1寒假补习收费，有一次，我从琳琅满目的书柜里抽出一本诗集，上面印有泰戈尔的引言：“用你手中的钱币买下一本诗集吧，它会使你的心快活得像一只小鸟，自由地飞翔在无限的空灵之中。

”仅仅是看了一眼，我便如获至宝地买下了它。

从此泰戈尔领我走向了一个缤纷的世界。

我迷上了诗，正如我迷恋那深沉广阔的大海一样。

诗里走出了乐观豪放的李白、深沉忧郁的杜甫、清丽婉约的李清照他们用风格不同的笔向我展示了世间的万物。

渐渐地我又读懂了汪国真的诚挚、舒婷的细腻、闻一多的深刻我与雪莱、普希金交朋友，领略了世界诗苑的璀璨。

慢慢地，我发觉自己已离不开诗了。

音乐一对一在线教育品牌，诗用它无形的手时时扣动我的心弦，拨出动人的琴声，令我如痴如醉。

在课外我吟诵着，进入那“翠屏区可采莲，莲叶何田田”的意境。

我真的感到自己像泰戈尔所说的那样像一只快活的小鸟，自由自在地飞翔在无限的空灵之中。

读了许多诗，我不禁怀着一个梦想，用我的诗轻轻扣动文学殿堂的大门。

每当别人嬉戏玩耍时我醉心去探究万物的美1对一文化课，寒假1对1辅导课程，尽管大多数石沉大海，但一想起江国真的“失意时，就唱一首歌烦恼时，就写一首诗。

偶尔看到自己的文字变成了铅印的字，便激动得几夜睡不好觉。

我醉心于读诗，醉心于写诗。

那一行行诗句是一只只飞翔的彩蝶，带我到美丽缤纷的大花园那一首首诗又像是一只只萤火虫，“发出了微弱的光，但攒起来将是亮丽的光”。

这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的，长40厘米，宽10厘米，高15厘米。

由船身和底座两部分构成。

底座呈圆锥状，红色，上面布有精美的花纹。

上部与船底相接。

船底为黑色，船身为金黄色，船头是尖的。

在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯。

这个灯是夜晚照明用的。

因为这是一件工艺品，所以灯内没有真的灯泡。

在船舱前有个底托，底托上的小孔有一个跳舞的小人。

这个小人别看样子小，可是制造精细，她上身穿一件银白色的短上衣，下身是一条红色的舞裙，腰上还系着一条蓝色腰带。

她双手上举，呈跳舞姿势。

她的上身与两腿是用两个铜环相连的。

两腿直垂下来，悬空。

船舱是船的主体部分，为立体梯形，顶篷呈半圆形，前后左右的墙壁都是空的，在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹。

其中有的呈鱼形，有的像花朵形态逼真，栩栩如生。

就好像鱼儿在水中嬉戏，马儿在草原上奔腾，花儿在花丛中开放，这个玲珑的小船舱还可以打开呢！在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝，能把船舱的整个盖子掀起。

我想这就是船舱中门的装置吧。

这条金碧辉煌的小船不但可以当工艺品还可以当玩具。

在船的底座上连有插头，把船身、小人等装好后，接通电源，船就可以转起圈来，跳舞的小人也开始转着圈地跳起舞来。

舱内壁灯也跟着亮起来了，随之又响起了优美的音乐。

让我观赏碧波荡漾的水道，一座座古典式的石桥这艘金光灿烂的游艇小巧玲珑，别具一格，是我家的珍品之一。

让我来介绍一下我的杰作诞生吧！说起来，那还是一个巧合。

妈妈没说，硬币不好保管，很容易漏，让我帮她保管。

我家也没有存钱罐，放那儿呢？我正发着愁，噢？美术老师要我们回家制作一个手工，而且第二天就要交，不如就做一个存钱罐吧。

等我正要把空瓶丢到垃圾桶的时候，突发奇想，就用它来做，不是挺好吗？好是好，不过颈儿太小，放钱拿钱不方便。

有了，我剪掉瓶颈，留下中下部分。

这么粗糙，怎么向老师交差？再贴点花装饰一下就好了。

那么去找？我就把旧衣服上的花，破袜子上的花边剪下来。

我先用紫色的卡纸剪成一个梯形，把花边贴在梯形的底边上，合起来变成一个台灯盖，再剪一个圆形，盖住封口，做成活动的门，这样放钱拿钱就方便了。

接着在瓶身合适的地方贴上几朵花，最后用彩色笔在卡纸上画彩虹、鸟和蝴蝶。

这我存钱罐不就成了一幅绝妙的工笔画？可惜的是，到现在为止，里面还是很宽敞，因为我的零用钱是入不付出啊！全部财产只有十翠屏区。

不过，里面有一张最珍贵钱，百分之百你没见过，它的正面是“毛主席半身像”，背正是“宜宾翠屏区”。

一件工艺品我的书桌上放着一只“唐老鸭”工艺品。

这只唐老鸭是我爸爸在锡惠公园玩套圈圈的游戏时套到的，它是用石膏做成的。

它有二个功能，一是用来当摆设，二是用来储蓄。

唐老鸭歪着头，二手叉腰，张着八字腿站立着。

它的整个形态逼真，栩栩如生。

身上穿着一件陶红背心，胸前还系着一个绿色的领结，显得很神气。

脚和底板连接着。

它的背上有一个扁扁的洞，钱币就从这个洞里放进去。

每当我得到了钱币，总会往它的背上放。

每当我做作业时，我都看看它，它好像在监督我，也好像在问我：“今天的作业做好了没有？”这时，我会低下头“苦干”。

等我做完了作业，我又会去观赏它，这时，它好像在对我微笑，好像在说：“嗯，干得不错。

”它天天陪伴着我，所以它成了我的知心朋友，亲密伙伴。

这只唐老鸭又可以储蓄，又可以做工艺品，我喜欢它！更喜欢它那幽默、滑稽的神态

作文题是什么

不会

每班派一名代表参加。

”选谁呢？同学们七嘴八舌地议论起来。

有的把目光投向班上的“领头雁”，有的跃跃欲试，还有的静静地等待老师的选择。

”我一听吓得目瞪口呆，半天没回过神来，不是白日做梦吧！当我再一次看到喻老师那饱含鼓励和信任的眼神时，才稍稍镇静下来。

我能行吗？我的心像十五只吊桶打水——七上八下，心里一点儿底也没有。

妈妈相信你有能力，有实力，更有上台的魅力！”妈妈的话犹如一针兴奋剂注入我的心田，我默默地点了点头。

妈妈为我搜集故事，喻老师不厌烦地一遍又一遍地指导我朗读。

功夫不负有心人，我终于把故事背得滚瓜烂熟了。

在我的期盼中，展示自我的时候到来了。

故事会的序幕徐徐拉开了，雄壮的国歌声奏响了，一位位选手站在台上如泣如诉，悲伤之情荡漾在体艺馆的上空。

当看到选手们的出色表现时，我胆怯了。

喻老师很快就洞察出我的心思，便把我叫到她的身旁轻轻地抚摩着我的头。

顿时，一股暖流涌遍了我的全身。

该我上台了。

我精神抖擞，迈着大步走向主席台。

当我打开麦克风的时候，似乎能听到自己怦怦的心跳声，手和腿也不由自主地颤动起来。

我知道这掌声是属于我的，是属于胜利者的，是属于超越自我者的。

我的绘画之路

从小，我就对绘画有着特殊的情感。

”于是，我与绘画结下了不解之缘。

绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。

在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。

绘画有着别具一格的魅力。

无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。

虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。

大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨日本人，但他们的漫画水平，确实让我佩服。

不光是漫画，其他的我也非常喜欢。

在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。

我的一个姐姐也十分喜欢绘画。

它们都给我以美的享受。

它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。

因为，我对它有独特的感情。

我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。

无论怎么样，我都不会放弃绘画。

如今我六年级了，随着作业的增多，我画画的时间也越来越少了。

她画得栩栩如生。

她画的白雪公主不但美丽动人，还给她画了一件美丽的衣服。

回想过去在老师家的快乐情景，不由得拿出以前画的画。

不由得发现我怎么以前画得那么幼稚。

而那时，父母却一直夸我画得像画得好。

也许是因为他们不想破坏我的自尊心吧！他们为我的这条美术之路铺好了平坦的水泥路。

可在这条路上总不会一帆风顺，坎坷很快到来了。

因为，父母认为那是高年级学的。

就此我的美术学习生涯中止了。

除了学校教的以外。

但我并没有被这坎坷吓倒。

我在家中仍然在画。

可在家中画的总没老师教的好。

有一次，我画一条蛇，可我觉得我画的蛇怎么看都和书上的不一样，我怎么修改也不像，为此我还大哭了一顿。

爸爸和妈妈听到哭声，都翠屏区慰我说画得挺好的。

可我心里知道他们在安慰我。

我哭得更厉害了。

因为，我不需要别人的安慰。

因为，那时的我认为别人的安慰就是别人的嘲笑。

后来，我还是把那幅画修改了。

但从那以后，我更努力画画了。

虽然我画的暂时不太好。

但我还在努力。

我相信总有一天在美术之路的路上见到光明

我学书法三年了，现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友都这样认为）的书法。

你想知道我是怎么练出来的吗？这里面有许多苦与乐。

记得我6岁的一天，妈妈带我来到海日书画学校，欣赏小朋友们的作品。

那里有各种字体的书法作品，还有许多形态各异的水墨画、水粉画。

我羡慕极了，很想学到这一手。

于是妈妈带我去报名。

当时，老师让我试着写一下，可我连毛笔都不会拿，就像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨，现在想起来真可笑。

黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势，接着让我试着用毛笔写一横。

结果，我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”。

不过黄老师说我的接受能力较强，加上妈妈的再三恳求，还是收下了我。

于是我来到了教室，好多比小的小朋友都在认真地练习。

我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来。

要知道当时我连涂颜色都糟糕得很，写出的“横”和“竖”当然更见不了人。

黄老师看见我这么一本正经地在“描”，鼓励我说：“丁滔进步真快，看你拿笔拿得多棒！”得到表扬的我更是努力了。

但那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。

黄老师悄悄走到我身边对我说：“丁滔，你想写得跟这位小朋友一样好吗？快点练呀！”看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。

又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友一会儿又把盛墨的碟子打翻了弄得老师不得翠屏区。

一年级的时候，刘老师知道我在学书法，就特意让我参加了学校的书法班，我也很乐意。

可是，我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。

妈妈于是为我准备了一双袖套，让我上书法兴趣班时戴上，可是我不喜欢戴袖套。

有一次，我和邻桌的同学玩时，他不小心把我桌面的墨洒了。

因为我平时总是写得很脏，又怕遭老师骂，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干净，然后，再把妈妈为我准备好的袖套戴上。

这样，我便轻而易举地过了学校老师一关。

可回到家，妈妈使尽法宝，都没能把我的校服上的墨迹给洗干净，只好为我重新买来一套新校服。

那次我被妈妈重重地骂了一顿，我很委曲。

我不用衣服擦，被老师骂，擦了又被妈妈骂。

于是我堵气不上兴趣班了，现在想来真后悔，要是徐老师能原谅我，再收我为徒就好了。

很快，我过了“正”字和“永”字关。

一天，黄老师跟我和妈妈商量，希望我能用心练习，坚持两年（包括两个假期的周一到周五），会有成绩的。

再想到寒暑假所有的自由时间都泡汤了，想打退堂鼓。

妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，黄老师也跟我一起憧憬着未来成功的喜悦，我最终狠下决心，选择了学下去。

听上去都有点不可思议吧。

一个暑假过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做），书法还有了突飞猛进的进步。

当我完成了两幅作品后，总觉得差不多了，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。

幸亏黄老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑。

我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气。

我也很珍惜这个机会。

这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的