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最后,我们应给趁觉“行迷之未远”,将占有变成爱。尼采批评唐·璜占有一切知识唯独不热爱知识,于是知识对他变得有弊无利。这点明了知识与文化的真正意义和现实意义的途径——去热爱、去感知、去咀嚼、去品味、去内化,最终使它成为你我心灵原野中万朵艳彩照人的鲜花,在繁冗的信息汪洋、知识沙漠中把握自己真正的需求与热爱,超越专业的限制,如伏尔泰所言“了解一切的知识,思考所有的思想”。从而在工业时代里摆脱碎片与齿轮的梦魇,冲泡“占有”的迷雾而获得一颗真正丰盈的心灵,这是这个时代普世的奥德赛。唯有驾驶航船,冲破那名为占有而实质是空虚、异化与孤独的迷雾,我们才能见到迷雾之下——鲜花一如往常盛开,而人与人前所未有地鲜活、完满、快乐。
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新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特别重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。