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2025年高考倒计时139天
2022-01-20 来源：戴氏教育
第二次操作实验：在天平左边放2包味精，右边放2个100克的砝码。原设想天平会继续平衡，学生会顺利发现2x＝200，没想到天平两边竟然不平衡了，天平倾斜得厉害，倾向味精一方。
2022-01-20 来源：戴氏教育
这样教学有两点好处：一是加强了弯和直的对比，使线段的特征更突出；二是让学生通过操作亲历 拉 线段的过程，使学生对线段的特征感悟更深。
2022-01-20 来源：戴氏教育
数学离不开生活，生活中处处有数学，数学中的应用题更与我们的生活密切相关。许多学生对应用题望而生畏，解答时容易出错，尤其是低年级的小学生，他们喜欢图形、模型等具体形象的事物，不习惯抽象概括的描述。当然，这是由他们年龄特征所决定的，而且形象思维到抽象思维的转变需要一个过程。在教学中，笔者就低年级学生在解答应用题时容易发生的错误进行了思考，总结了点滴方法与大家商榷
2022-01-20 来源：戴氏教育
[分析]概率教学中，我们组织游戏活动的目的是什么？ 让游戏活动为学习数学服务 ，活动应该体现浓浓的 数学味 。为此，有必要对上述活动蕴含的概率知识进行分析：每人猜5次，会出现32种不同的情况，而全部猜中则只是其中的1种，可能性只有1/32，因此，5次猜测，在一个班中肯定只有很少几位学生能全部猜中，甚至可能没有人能全部猜中。当然，对于第一学段的学生不可能让其完全明
2022-01-20 来源：戴氏教育
熟知的土地，熟知的田野，熟知的家。看见一个个酒缸从地下室里拿出来的时候，我仿佛看见她身上那沧桑的岁月，缸口用几张不知晓有多老的旧报纸封住，我急急忙忙地上前拆下报纸，一股米酒的香味传入肺腑，这久违的气味第三与我相见了，我猜想它肯定非常激动吧！不然为何这香气立马冲出来与我拥抱呢？就像是亲人通常。
2022-01-20 来源：戴氏教育
看岸边发芽的柳树女孩露出了会心的微笑，柳树女孩在那透明的河里洗着长长的头发，而小草也不甘示弱，破土而出，贪婪吮吸着新鲜的空气。我老远就闻到了花的香味和香草的清香。
2022-01-20 来源：戴氏教育
面向全体学生是实施素质教育的基本要义之一，最后的总复习更应该体现这一点。教师应全面了解 学情 ，恰当对学生作出评价，正确引导学生搞好复习，以期他们取得好的成绩。但任何一个班级，学生的成绩情况基本应呈标准正态分布，不可能都在优秀这一平台上。这就要求我们对成绩较差的学生给与更多的关心。对他们的知识欠缺应及时给以补课，以免再一次吃夹生饭，不能系统地掌握知识，不能达到应
2022-01-20 来源：戴氏教育
汗了，更不要说四趟一百米，三趟两百米和变速跑了，真是受不了。万万没想的是到老师居然还让大家拖着汽车轮胎跑，虽然跑步的成绩有所提升，但，老天，你是否要累死大家呀！
2022-01-20 来源：戴氏教育
我生在一个一般的家庭，在母亲的呵护下长大。好似一粒种子，随风飘落在世界的一个角落里，无人了解，却在大地妈妈的哺育下，生根发芽。世间所有些妈妈都一样，为了孩子，不惜所有，默默奉献，甘愿付出。尤其是母亲灵巧的手，为大家家带来了欢乐，带来了幸福。
2022-01-20 来源：戴氏教育
2、这段文字从 、刚刚绽放时、 和 这四个方面描写了广玉兰花开时的不一样形态，字里行间流露出作者对广玉兰的 之情。
2022-01-20 来源：戴氏教育
小朋友，你是一个什么样的孩子?请在横线上填上适当的词汇，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特征展示出来，让大家都来认识你这位朋友。
2022-01-20 来源：戴氏教育
充分使用学生熟知的例子，帮学生不断积累有关面积单位实质大小的表象。如表面面积接近1平方厘米的物体，除去大拇指指甲以外，还有衬衣的纽扣、电话机的某个按键等等，而一张一般邮票的面积大约是5平方厘米、一张电话卡或银行卡的面积大约有46平方厘米。当学生头脑中储存了少量的典型例子之后，他们在实质测量时，便能飞速提取有关面积单位的表象并作出初步的估计和判断，进而提升选择
2022-01-20 来源：戴氏教育
今天，大家的收获可真多！既学习了8个生字，又认识了“泉水”这个新伙伴。回家后，请大伙再把课文读一读，在不知道的地方做上记号，查查书或问问父母，下节课，大家再一块学习，怎么样？
2022-01-20 来源：戴氏教育
2. 本课我创设富有童趣的情境，学生的学习兴趣浓厚，积极性较高。在教学中侧重于学生对过程的评价与体验，并以调动学生的学习情感为主，让学生运用各种感官， 听一听，说一说，分一分 寓学于玩。学生近距离地感受生活，学会数据的调查、收集、整理，在实践性的活动中应用知识。
2022-01-20 来源：戴氏教育
师：老师有1个盒子，它里有白色和黄色两种球。（随手放入1个黄球和1个白球。）如果随意地摸出1个，可能会出现什么情况呢？
2022-01-20 来源：戴氏教育
课前预习、课后复习 这本该是学生逐渐养成的良好学习习惯，曾经备受教师的重视。然而近年来，在课改的大潮下，却鲜有人问津。究其原因，主要还是教师担心：课前预习了，那课堂上 探究 什么呢?难道新课程倡导的 自主探究、合作交流 与学生的课前预习相矛盾吗?
2022-01-19 来源：戴氏教育
识字教学中，通过各种途径和方法，学生从中感受到学习和创造带来的快乐，变 要我学 为 我要学 。不但确立了学生的主体地位，培养了他们自主学习的能力，满足了他们的成功欲，而且还能在他们不断的 新发现 中激发他们的创新能力。
2022-01-19 来源：戴氏教育
师：嗯，你们读书的方法真不少，那今天数学课就用你喜欢的方法去阅读。必要时还可以分小组进行讨论、交流，也可以动手操作，还可以到老师的电脑里来查阅资料。（学生们更加高兴。）
2022-01-19 来源：戴氏教育
观察0.7-7，4000-4的变化，体会小数点位置的移动会引起小数大小的变化。同时整理人民币和质量的单位及其进率。
2022-01-19 来源：戴氏教育
荷花是夏季的使者，告诉大家夏季来了。瞧，清澈见底的池塘里布满了一片片圆盘似的荷叶，中间还有一朵朵盛开的荷花。它们粉似霞，白赛雪，仿佛一位位穿着华丽衣裳的美人独坐在一只小舟上。果然是“接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红”呀!
2022-01-19 来源：戴氏教育
3．动手实践是学生体验的主要方式，合作交流是学生体验的有效途径。所以在教学中我为图形转化、猜想推理创设有助于学生自主探究的三步曲：第一步：选择转化的方法。第二步：体验转化的过程、第三步：验证转化的结果。引导学生开展观察、操作、猜想、交流、转化的活动，让学生在数学活动中经历数学、体验数学。
2022-01-19 来源：戴氏教育
循着声音，随后映入眼帘的是大片大片的麦子，颗粒饱满的麦子在秋风中相互撞击着，发出的犹如浪潮般的声音引得大家像置身其中，去感受一下其中的麦波，这金黄金黄的麦浪。
2022-01-19 来源：戴氏教育
我有一位幽默的漫画老师。他那双炯炯有神的大双眼上架着一副金丝框架的眼镜，像极了电视剧里的喜剧人物，样子很滑稽讨人喜欢。他就是大家的数学老师——王老师。
2022-01-19 来源：戴氏教育
王大爷的小店里一直挤了大多数人。远远的只能看到雾气把小屋子填得满满的，溢到外面来。也分不清朦胧中哪些是人，哪些是桌。
2022-01-19 来源：戴氏教育
数学这一科目一直伴随着大家，大家可以学做数学手抄报，进一步知道更多数学常识。下面由学习啦我们为大家介绍一年级容易漂亮的数学手抄报，期望你喜爱!
