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数学知识面广、量大，无论如何也学不完，但思维能力的培养都是一样的。如果我们能够在数学的教学中，扎扎实实地展开对学生思维能力的培养，这对学生今后的学习乃至工作和生活都有着极其重要与深远的影响。一道习题，可以引出许多的数学思想和方法；一堂课，可以启发学生无穷的想象空间。但思维能力的培养不可能是一朝一夕的事情，必须做到潜移默化、日积月累。在教学时，除了考虑到写得明明白白的数学知识外，更要关注学生思维能力的训练。只有这样，我们才能收到 水滴石穿 的效果。

开学第一周，永远是那样记忆犹新，那激动的心跳到今天还未平静。这一周，永远是美好的。它意味着大家又长大了，该向新的目的进发了。看到同学们和老师们亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇心从心底萌发，学习的兴趣不知如何地，比黑咖啡还浓。

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12．下图为中国邮政发行的主题为“中国古时候文学家”的纪念邮票，包括生活在同一年代的四个人物：贾谊、司马相如、扬雄和班固。将他们列为一组是由于他们的作品：