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设计理念：著名数学家波利亚认为： 学习任何知识的最佳途径，都是由自己去发现，因为这种发现理解最深刻也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。 探究性学习是让学生通过 猜想 验证 结论 应用 的途径，从他们已有的经验出发提出猜想，通过实践操作对猜想进行验证，最后得出科学的结论并加以运用。因此， 猜一猜 的教学应采用多种教学形式，通过多种途径引导学生进行探究性学习。

考生解题格式一定要按课本要求，否则会因不规范答题失分。老师建议考生在答题时一定要学会用学科术语答题，按照平时答题参考答案的标准答案进行作答。不能随心所欲地用口语作答。

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课堂上同学们假如敢于发表我们的建议，老师肯定非常高兴，由于他期望与大家进行思想交流，心灵的交流沟通和智慧火花的碰撞。积极参与课堂活动既可以激活同学们的思维，还可以训练你们的多种能力。所以，同学们应该多考虑，多提问，多研讨，使课堂活动多姿多彩，精彩纷呈。