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第四，在分析试卷时，要把握主要历史知识，梳理线索，重组基础知识，明确因果关系、背景和意义，增强理性认识，构建相对完整的历史知识网络。所以，在分析试题时，不仅要知道为什么(即答案正确与否)，为什么(即答案正确与否)，还要知道为什么不正确(即问题错误的原因)。最后，要将每个选项与教材中相应的历史阶段对应起来，在分析理解的基础上，根据选项的内容重新组合题型，从而得出在做一道选择题时，多道题所反映的信息量。

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首先，在数学课堂上，要培养良好的听讲习惯。听力可以让高一学生集中注意力，我们要理解和听讲座的重点内容。听的时候注意思考和分析问题。另外，做适当的、有目的的笔记，了解老师上课的主要精神和意图。科学的笔记可以提高课堂效率45分钟。