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所以第一步是对学过的常识进行整理和梳理，对近几年学过的考试必考的课本常识进行系统的检查和梳理。把所有常识按照课本分类，画出自己的常识互联网地图。在这个过程中，每个人都知道并且很清楚，主题元素、定义、常识点之间的关系以及它们之间的逻辑关系。遇到不太懂、有疑问的地方，要及时标注，向老师、同学请教，寻求支持和帮助，直到把各科常识点、定义、要素之间的关系理顺。
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在解决机械问题中加强解题思维的自控意识，是开发智力、培养能力、提高素质的必要条件。在力学解题的整个过程中，有计划、有目标、由简单到复杂、逐步逼近、反复指导学生练习，是提高力学解题效率的充分条件。中学生力学习题难的心理障碍是可以消除的。
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