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在整个教学流程中,我充分借助现代化教学方法和教程资 源,补充了一些与课本息息有关的历史资料。尤其看重历史人影象和历史地图的应用,着重对学生思维的引导从而较好地达到了教学目的。在培养学生学生学习技巧 的同时,巧妙的凸显和较好地落实了学习重点,用辅助资料较轻松、愉快地突破了学习难题。巩固练习的设计涵盖了本课的学习重点、难易比例合适,常识的内涵外 延适当,扩展了学生思维空间,着重了学生革新能力的培养。课堂小结采取了歌谣记忆,歌谣琅琅上口,既串联了本课的常识,又提升了学生的学习兴趣。一节课下 来,基本上根据预定的思路完成教学,获得了较好的教学成效。
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此类题是把具备可比性的历史事件放在一块或把同一历史现象在不一样历史时期的表现放在一块,通过剖析、总结、比较,找出其相同点或不一样点。