问题是学习的引导,情境是问题的外延,所以本节课创设家的情境,将教学的各个环节有机地串连起来,让学生在情境中学习,在活动中探索,在运用中发展,使他们感受到数学的价值和美,体验到生活中处处有数学,数学就在自己的身边,从而增强学习的动力,产生积极的数学情感。,石羊场暑假小学衔接辅导集训机构总部
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