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1.做作业前先读笔记。一些高中生觉得。老师说他听得很清楚。但是为什么你这么做的时候有这么多困难呢？究其原因，是因为学生对教师内容的理解还没有达到教师所要求的水平。因此，每天做作业前，一定要看一天的课本和课堂笔记。无论是否坚持这一点，这往往是优秀学生和贫困学生之间最大的区别。特别是当习题不是很完整的时候，作业往往没有老师刚刚说的题目类型，所以不能比较消化。如果你不重视这个实施，在很长一段时间内，会造成很大的损失。 2。加强标题后的反思。学生必须清楚，现在坐的话题当然不是考试的题目。相反，我们应该使用解决我们现在

学生进入高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在学生面前摆下一道道难关。有的学生在初中时学得蛮不错，学习成绩很好，可是到高中后，却很不适应，听不懂，学不会，成绩甚至出现不及格，高挂红灯。为什么呢？就是因为没有根据高中学习的特点而学习。

正在解决的问题的思想和方法。因此，我们应该反思我们所做的每一个话题。总结你的收获。总而言之，这是一个什么内容和使用什么方法的问题。要构建科学的网络内容体系和方法体系，必须把知识分解成块，把问题串联起来，花时间去成长。 3.主动回顾总结。章的总结是非常重要的。初中是教师为学生总结,做细致,深刻而完整。总结自己做高中,老师不仅不做,据说,,没有复习时间,也没有说什么时候总结。 4.随时收集数据。注意复习材料的积累。课堂讲稿、习题、单元测验和各种试卷按时间顺序排列。每次阅读时，都要标记下一次阅读的关键点。这样，阅读材料就可以越来越精细，一目了然。 5.认真选择课外阅读材料。初中生学数学，如果不注重阅读，一般来说不会有任何影响。高中是不一样的。高中数学考试是学生解决新问题的能力。作为一个高中生，不管老师的水平有多高，如果他只围着老师转，肯定会有很大的局限性。因此，如果你想学数学，你必须打开一扇门，看看外面的世界。当然，不要设置自己的门，一个新的炉子。一旦脱离了学校教学和自己的教师教学体系，也就会达到双倍的效果。 6。积极主动地与教师合作。高中生学习更积极。小学生在完成作业时常常玩得很开心。飞鸟二世高中生基本相同，听话的孩子也能学好。高

个性特征 每个人的能力、气质、性格、身体状况、生物周期等都有不同，世界上没有两片相同的树叶，更没有两个相同的个性。属于 百灵鸟型 的，可多利用白天；属于 猫头鹰型 的，可多利用晚上。

中的情况并非如此，虽然有很多作业，但是只知道如何做作业是绝对不够的；老师也说了很多，但是谁应该做什么，老师没有一一说明，所以高中生必须提高自己的学习主动性。准备好向未来的大学生转变学习方法。 7.合理规划，循序渐进。高中学习压力很大。每个学生都必须把几乎所有的精力都投入到自己身上。要想取得较快的进步，就必须制定长期实用的学习目标和计划，对自己零散的时间进行详细的安排，并及时做出合理的小调整。 注意事项 当我们学习高中数学时，除了在课堂上听老师讲，学习方法、学习习惯也很重要，只要学生努力学习，数学成绩就容易提高。 数学学习过程绝不能有心理负担和忧虑，任何学科都是一样的，是一个慢慢学习和积累的过程。但是要记住的一件事是，我们是否能够真正地在初中学习数学课程(或任何其他课程)。除上述方法外，我们的最终目标是培养良好的学习习惯。培养自己高素质的学习兴趣，掌握并形成一套自己的学习方法。

5.认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。

八月份已经过去一大半，很多高三生都已经开学了，大家承载着高考的压力马上就要开始第一轮复习了

从高考的角度来看，现代语文，一般要求能够阅读较复杂的语体文和文学文本。与中考相比，文本本身的阅读难度增加，考查的语言运用能力更为复杂。但是，概括起来无非是内容、形式以及内容与形式之间的关联这几个方面。从能力上说，特别关注理解、概括、分析、迁移、评价等能力的考查。而所有这些能力的核心是语言的感知力。因此，近期应该在这个方面下大力气。

。然而，新高三该如何开始各科的复习呢？别着急，给大家出主意！

到了中午，大家被教官带上了小坡上。我问杨老师：“杨老师，大家要干什么呀？”杨老师说：“大家要野炊！”

这一行，虽然排队的时间比登山要长，但还好山里的风景美，空气清爽，即使是排队，也有好景相伴，所以还是不枉此行。可惜的是，这次没登上金顶，期望下次有机会再来登顶。

哇！太棒了！我高兴的一蹦三尺高！