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上海这边倒是有很多，比如精锐。这里的形式一对一和一对三，孩子在这里补习了三年了。很方便，离家近，而且这里的老师很负责

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3、发展智力，提高能力。

我们应该更加重视能力的培养。一般来说，高二英语应该更注重听、说、读、写能力的培养。为今后运用英语进行交流和进一步自学奠定了坚实的基础.在我看来，打好基础是学好英语的前提。如何奠定基础？可以概括为：制定计划，明确目标；课前预习，发现困难；认真听讲，巩固课堂；及时复习，防止遗忘；独立工作，测试效果；错误分类，解决问题；刻苦练习，广泛阅读；系统总结，掌握规律。在学习过程中，所获得的知识和技能对新知识和新技能的形成有一定的影响。最好的办法是消除错误，获得正确的知识和技能。每次练习或考试后，你应该抄下你做错的有代表性的问题，收集并编出它们，然后在老师解释错误的问题后记住正确的句子，在八、六年内记住错误的答案，用红笔写出正确的答案。分析眉毛批评的原因，从而形成新的语言习惯。平时和考试前，印象深刻，注意，大大降低了误差率。它不仅巩固了知识，而且提高了应试能力，发挥了最好的水平. 重视阅读理解能力的培养 强调阅读理解能力的培养，目的在于提高学生理解全文的能力，以及推理、判断、总结的能力。坚持长期阅读（每天至少读两篇文章）是稳步提高的保证。通过有计划、有步骤的课外阅读(如《中学生21世纪报》英文版、《新概念英语》第2、3卷、《英语周刊》与听、说、读、写版的同步指导)，我们不仅可以做到巩固和拓宽教材的内容，关键还在于

b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

使知识生动活泼，激发学生学习英语的浓厚兴趣和拓展它。对知识的渴求。 养成大声背诵的习惯。朗读是语音、语调、语义群、句型等基本知识在文本所提供的语境中的综合运用。同时，它训练了纯正的发音和语调，良好的习语，为听力奠定了坚实的基础。阅读和背诵所学的句子、短语、对话和课文，形成流利的语感，也培养学生的理解能力，为口语、阅读和英语写作打下良好的基础，这是提高英语水平的基本途径。 培养良好的写作习惯、书写标准、笔迹整洁和整洁的卷发也是很重要的。相当一部分高中生写得很好，很难辨认，没有字间隔，标点符号被误用，给老师的家庭作业和试卷的批改带来了很大的麻烦。这在高考成绩上会遭受很大的损失，丢分。因此，大二学生在平时要养成书写规范的习惯，对情况而言，标点符号和字间距必须一丝不苟，力求规范、整洁、美观。 为了养成使用英汉词典的习惯，高二学生应扩大阅读范围，补充词汇量。学生应准备一本英汉词典，如牛津中、高级英汉词典，在学习过程中随时可查阅。这在很大程度上解决了学生的疑虑，有助于理解单词的使用，扩大词汇量。

每天6：10起床。打开收音机边听英语，边洗漱吃饭。 到校后利用课前时间多看看今天要讲什么，回顾昨天的东西。 充分利用每堂课，认真听讲，不懂就问，多和周围同学交流学习经验和解题方法。 中午要有午睡习惯，大约在20--40分钟左右。剩下的时间用于背语文的古诗和历史。每天中午背3--5首古诗。同学，贵在坚持不懈！ 在校10分钟的课间里，最好不要再想着出去玩，要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少，有问题及时解决。 放学不在外逗留，抓紧时间回家，10分钟内吃完饭，然后就一心学习。 初四前几个月重点放在物理，数学，化学和语文背诵上。 到后期重点放在文科，理科方面也要适当做些经典题。 学习方式 关于语文 对于语文，我认为最重要的就是平时的积累。教课书上的古诗文言要会背，重点段落要会翻译和默写。生词表上的单词要会写。这是前面基础的10分。后面的阅读一定要注意平时的积累，首先要多读好的文章，注意积累其中的词汇。 读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了，要像在语文课上一样做分析，分析一定要透彻，这样才有助于阅读水平的提高。做题的时候一定要在把握文章中心的基础上。读不懂就再读，要是真的读不懂，那么就是基础功不够了 关于作文首先卷面一定要整洁，有必要的话练下字去。平时要多读好文章好作文，并深刻解析，这样对作文也会有帮助。但关键还是靠自己的感觉。 关于数学 数学平时如果作业不多的话，自己多做一点题吧！一定记住：熟能生巧！这一点致关重要！去年中考我考了117，也是粗心。所以对于理科，做完了都要检查。检查的时候如果时间还多，那么把答案蒙起来，重新做一遍吧！时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍。最后加一点：切忌骄。 关于英语 英语其实没有我们想象的那么难，关键看你有没有兴趣啦！上课注意听讲，语法不仅仅要背得，而且要熟练（这点跟数学一样），学习了语法就多用用，练习相信老师布置的已经够的多了。 单词也一定要努力背诵，不要一次性背诵，要反复巩固，多学多背多用才是硬道理！也不要忽略课外的培养，多看一点适合自己的英语杂志电视等等，并且我个人认为不要看中文了，这样有一点适当的压力未尝不是好事。语感的培养同样重要，有了较强语感可以大大加强速度及正确率。这全依赖于课外培养。 关于物理 物理是一门理科，但同时又与日常生活密切相关，从某个角度所，物理就是生活的学科。平时的生活中可以注意观察一下周围的物理现象，比如打篮球的时候篮球飞了起来那是因为人的手对它做了功，它依靠惯性飞行；飞行过程中是动能转化为重力势能，重力势能又转化成为动能等等。 物理的公式定理也要像数学一样的理解并且记忆，并且懂得举一反三的道理。做物理实验的时候不能马虎，注意观察，并且要亲自动手做一做。 关于政治 政治考试的时候应该是开卷的。这样题型会相对灵活，但是万变不离其中。考试之前对教材一定要熟悉，我是采用通读教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做题的时候要好好审题，答偏了可是一点分都不给。答一题的时间不能太长，简答题答清要点即可。如果闭卷一定要背得各个概念。 关于史地生 生物我认为挺简单的，我们初二时也是开卷考试。但是对教材也要熟悉，同样可以采用通读的方法。答题的时候可以适当的发散。 历史对于大事件一定要清楚地记忆人物时间地点过程和结果。历史的背诵最好是平时就背诵了，你要临时记忆效果不会太好 历史是一门正宗的课外学科，所以课外的积累是最重要的。课外的掌握若是丰富了，自然不会怕考试。 学习地理同样是课外的积累，我个人推荐《中国地理杂志》一书，我认为对于有需要的人，它是不错的选择。学习地理我还有一个小窍门，那就是听天气预报，这对于记忆各省市行政区很有帮助。 今天的内容就介绍到这里了。

同样，还有的市级示范性高中在暑假里设立了 第三学期制 ，将学生组织起来搞创新课题或请专家来讲授大学课程。越是名牌高中越是如此，因此让学生们在暑假里 抢跑 一步，就成了必然选择。这种 示范 意义，与其说在于培养创新人才或选拔资优生，不如说是为了在高校自主招生中抢先机。不过

其实，语文学习无非听说读写四字。但是，和外语听说读写的要求不同，语文对于语言的理解和运用的要求更高。这种语言运用能力一方面是基于对汉语的语言表达特点的深刻领悟，另一方面也是基于中国文化的浸润。所以，进入高三之后，千万不可急功近利，忙于寻找所谓的解题秘籍，或者陷入题海。反而应该静下心来认真培养自己的汉语语言运用能力。除了按照学校的语文复习的一般进度完成复习工作以外，在提升阅读能力提升方面，我建议不妨在以下两个方面下一点功夫。

一些区级示范性高中或普通高中提出疑义 既然名牌高中可以借培养创新人才之名搞 第三学期 ，那么，其他学校为什么就不能在暑假里给那些成绩不佳，或在中考、高中时还欠缺点 火候 的学生，也设立一个 第三学期 呢？同样是不收费，同样是补缺补差，只不过有的是补大学课程、提高课程，有的是补基础知识，如果只鼓励前者而禁止后者，则又会形成新的教育不公平。

千面红楼，不禁让人赞叹。纵使黛玉“半卷红帘办掩门”，也落得“玉带林中挂”，“藏愚守绌”非常有城府，也落个“金魙雪里埋”的下场。——文字在这其中如金跃动，我感慨这中华字的魔力，这

今晚大伯请大家吃晚饭。午饭才吃完，他便开着车子接大家去他家玩。

便是数的精华，书的奇葩。