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2021-12-29 10:34:42 阅读: 0 来源:戴氏教育
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我们应该更加重视能力的培养。一般来说,高二英语应该更注重听、说、读、写能力的培养。为今后运用英语进行交流和进一步自学奠定了坚实的基础.在我看来,打好基础是学好英语的前提。如何奠定基础?可以概括为:制定计划,明确目标;课前预习,发现困难;认真听讲,巩固课堂;及时复习,防止遗忘;独立工作,测试效果;错误分类,解决问题;刻苦练习,广泛阅读;系统总结,掌握规律。在学习过程中,所获得的知识和技能对新知识和新技能的形成有一定的影响。最好的办法是消除错误,获得正确的知识和技能。每次练习或考试后,你应该抄下你做错的有代表性的问题,收集并编出它们,然后在老师解释错误的问题后记住正确的句子,在八、六年内记住错误的答案,用红笔写出正确的答案。分析眉毛批评的原因,从而形成新的语言习惯。平时和考试前,印象深刻,注意,大大降低了误差率。它不仅巩固了知识,而且提高了应试能力,发挥了最好的水平. 重视阅读理解能力的培养 强调阅读理解能力的培养,目的在于提高学生理解全文的能力,以及推理、判断、总结的能力。坚持长期阅读(每天至少读两篇文章)是稳步提高的保证。通过有计划、有步骤的课外阅读(如《中学生21世纪报》英文版、《新概念英语》第2、3卷、《英语周刊》与听、说、读、写版的同步指导),我们不仅可以做到巩固和拓宽教材的内容,关键还在于使知识生动活泼,激发学生学习英语的浓厚兴趣和拓展它。对知识的渴求。 养成大声背诵的习惯。朗读是语音、语调、语义群、句型等基本知识在文本所提供的语境中的综合运用。同时,它训练了纯正的发音和语调,良好的习语,为听力奠定了坚实的基础。阅读和背诵所学的句子、短语、对话和课文,形成流利的语感,也培养学生的理解能力,为口语、阅读和英语写作打下良好的基础,这是提高英语水平的基本途径。 培养良好的写作习惯、书写标准、笔迹整洁和整洁的卷发也是很重要的。相当一部分高中生写得很好,很难辨认,没有字间隔,标点符号被误用,给老师的家庭作业和试卷的批改带来了很大的麻烦。这在高考成绩上会遭受很大的损失,丢分。因此,大二学生在平时要养成书写规范的习惯,对情况而言,标点符号和字间距必须一丝不苟,力求规范、整洁、美观。 为了养成使用英汉词典的习惯,高二学生应扩大阅读范围,补充词汇量。学生应准备一本英汉词典,如牛津中、高级英汉词典,在学习过程中随时可查阅。这在很大程度上解决了学生的疑虑,有助于理解单词的使用,扩大词汇量。

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,把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但忙不到点子上,实际效果不佳。有的学生不善于挤时间,他们经常抱怨: 每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有多余的时间供自己安排? 还有的学生平时松松垮垮,临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。

告别了小学生活,同学们即将迈入初中的校门。面对崭新、充满未知的初中时代,究竟怎样才能放飞一个美好的开始?究竟怎样才能描绘出一段精彩的经历?又究竟怎样才能为初中生活写下一个无悔的句号呢?有的同学欢欣鼓舞,迫不及待想要在初中校园里结交更多的朋友、玩得更加开心;有的同学摩拳擦掌,立下誓言要把每一天都当作初三冲刺来度过,目标剑指知名高中 然而,想要度过真正有意义的初中时光,成绩固然重要,快乐也要兼顾,但最重要的是要获得成长,因为成长永远比成功更重要。

语文:准备一个积累本,把所有的自己容易出错的古诗词、文言文、语文基础知识都整理在上面。然后为了能够写出棒棒的作文,把平时见

其实,语文学习无非听说读写四字。但是,和外语听说读写的要求不同,语文对于语言的理解和运用的要求更高。这种语言运用能力一方面是基于对汉语的语言表达特点的深刻领悟,另一方面也是基于中国文化的浸润。所以,进入高三之后,千万不可急功近利,忙于寻找所谓的解题秘籍,或者陷入题海。反而应该静下心来认真培养自己的汉语语言运用能力。除了按照学校的语文复习的一般进度完成复习工作以外,在提升阅读能力提升方面,我建议不妨在以下两个方面下一点功夫。

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《千寻与寻》是宫崎骏爷爷在2001年出版的电影。电影主要讲述了:千寻一家来到一个古怪的公园,误闯“神明”之家。爸爸妈妈吃了贡给鬼神的食物后变成了猪。主人公千寻决定留下来救爸爸妈妈。她到汤婆婆那里打工,汤婆婆将千寻的名字改为“干”。千寻在工作的过程中帮了在外面淋着雨的无脸女生;洗净了河神身上的

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