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报了一个高中地理补课班,上课的老师是大学生,有靠谱点的吗?
第二,书上的例题我很重视,总是研究。例题都是出示了基本的应用方法和解题思维。主要看思维和方法,若有条件可以跟个补习班去学,拓展自身的语言思维,我就是这么过来的,可以参考下M/
听那树上的蝉儿,鸣一声一阵响过一阵,拼命地唱着热啊热啊的歌,它们是夏季的主旋律,无论早晚,房前屋后,盐边县路边,只须是有树的地方就会有连绵不绝的蝉鸣声,这声音此起彼伏,不绝于耳,偶尔有那一声“嗞”地响声,那是一只幼蝉刚刚退去猴皮,获得新生的响动,这是蝉用力挣脱束缚我们的那张皮壳,一瞬间发出的最有力的叫唤,这种情景总让我想起那刚刚出生的婴儿,拼命呼吸着新鲜而自然的空气。
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理解语法并不是要对语法规则刨根到底。有的孩子问:为什么英语有那么多时态,而汉语没有?每种语言都有它自己的规则。汉语不是没有时态,只是时态的表现形式不像英语那么明显。