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于是，我在自身的小天地中藉着感恩、祈祷、寻索，然后又一次诵读《诗篇》第十九篇。感谢创造万有也创造我这个仆人的上帝，我虽然不是诗人、歌手、画匠、和音乐家，仍然可以仰望星空，仍然可以在这篇诗篇中吸吮创作的泉源。令我蓦然惊喜的是，我突然意识到自身原来可以作个仰望星空的卑微传道者。

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课堂学习中学法的特点。小学生在课堂学习过程中的学习方法是由任课教师所采用的教学方法决定的。由于小学生身心发展的特点，小学课堂教学不同于大、中学校课堂教学的显著特点就是教学方法的灵活多变。