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星期天,小林到毕升公园去玩,路上他向一位老大爷问路:“喂,老头,到毕升公园如何走?还有多远?”老大爷看了看小林说:“顺公路走,有一千丈:选小路走,只六百丈。”小林听了不解地说:“你这人如何讲丈不讲里?”老大爷笑着说:“小同学,原来你也知道讲‘礼’呀!”
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实践表明,小学三、四年级的儿童已能学习运用归纳、演绎、类化和对比推理的思维方法。因此,中年级儿童学习方法的选择和运用应充分考虑机械识记法和意义识记法的交叉渗透性,直观形象法和抽象逻辑法的自然过渡性。