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我走过床，双手扶起奶奶，或许是因长期不走动，我非常吃力地才把奶奶从床上扶着站起身，她苍老的手抓不紧我，我学着一手扶住奶奶左手，一手扶住奶奶右肩，如此慢慢地，慢慢地走，很不容易到了门口，奶奶看到了大片的湛蓝的天，大片碧绿的草，和鲜艳的花儿，她认可的对我笑笑，仿佛是对我的感谢，即便双手已扶得麻木，大家还是朝前走着，奶奶呢喃着：“真好啊！”不时拍拍我扶住她的手，这种感觉与让人扶的感觉是一样的，快乐，欣慰，满足。也是不同的，多了份责任，多了种感恩。

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学生学习的知识，往往是间接的知识，是抽象化、形式化的知识，这些知识是在前人探索和实践的基础上提炼出来的，一般不包含探索和思维的过程。因此必须听好老师讲课，集中注意力，积极思考问题。弄清讲得内容是什么？怎么分析？理由是什么？采用什么方法？还有什么疑问？只有这样，才可能对教学内容有所理解。