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此外，写作时还应注意如下几个方面：要把原来的过程，通过一件具体的事情翔实地反映出来。而这件原来的事，应该是我以前曾经发生过的事，并且还是一件诸如对青春、对母爱、对友情等有着曾经误会或误解的事，要写出这件事怎么样缺乏情感与理性关系的认识，后来才醍醐灌顶，明白其中的原委。要写出没懂的具体过程。即要写出我对那件事产生误解的起因、经过、结果的全过程，要写出我对那件事的心理表白、认识态度，以及怎么样消除误解的经过。总之，写记叙文要把事情经过写具体写翔实，更要紧的是，还要把事情里的所蕴藏的真情实感淋漓尽致地表达出来，使那个情最后产生理的升华!

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在小学英语教学中，我们要注意课堂的趣味性，注重情境的呈现，接近学生的生活，在注意这多种课堂教学形式运用的同时，不能丢掉教材，教学活动形式要与教材内容相关，为教学目标服务，不能盲目地为活动而活动，而且形式需要多而不乱，注重其可操作性，只有这样才能有助学生提高学习英语的兴趣，使他们真正掌握语言知识和灵活运用语言技能。