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初一的孩子培训，补习班的课程却已是初二的课程，对孩子是否有帮助？

不可否认的就是孩子培训确实能看到一些效果当镇弊事是针对他们所学知识的，而不是超前的接受教育，刚开始孩子能够听懂相关的知识，等到孩子真正上到初二之后，就会发现孩子不喜欢学习了，也不是说不喜欢，就是感觉有些骄傲自满，觉得自己什么都会没有必要去学，可是要知道在学校里饥带面学到的知识和在外面是不一样的，老师肯定也会教一些其他的方法，而孩子这个时候不好的学习习惯也会影响到他后期的一个学习成绩。要知道一个好的学习习惯是必不可少的，不要因为这一次补习而让孩子学习习惯丢失了。

作为和代数并列为初中数学两大知识点的几何，常常因为图形变化多端，方法多种多样而被称为数学中的变形金刚。话虽如此，变形金刚也不是无敌的，最终仍旧是人类的智慧更胜一筹。状元郎教育的专家表示，实际上，每一道几何题目背后都有着一定的法则和规律，每一类题都有着相似的解题思想，这种思想的集中体现，便是模型(变形金刚的原力所在)。对于几何，我们不仅仅要在战术上坚定执行，在战略层面上也要对几何在初中三年的整体学习有一个明确的了解。

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既适合于学生的学，又适合于教师的教。如果师生能做到导与学的双向结合，使学生不要为了做题而做题，那么，学生就会从沉重的学习负担中解脱出来。