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大河可能会有一时的澎湃，浪涛卷起千堆雪。但大河也会有一时的冰封、断流，乃至干涸。小溪不会，小溪永远只是清清地、浅浅地流着，永远不会因为季节和外界的原因而冰封、断流、干涸。我们看不见它，并不是它不存在，而是因为，我们眼睛的问题：近视、远视、弱视、色盲、白内障、瞎子，或只是俯视浪涛汹涌的大河，或只是愿意眺望飞流三千尺的瀑布，而根本没有注意到小溪的存在罢了。而小溪就在我们的身旁，很可能就在我们的脚下。它穿过碎石、草丛，隐没在丛林、山涧，行走在无人能到达，连鸟都飞不到的地方。

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还有一些家长不了解数学竞赛究竟是赛什么，即不了解数学竞赛的命题范围，让孩子做了大量的学校教学内容范围的习题，以为只要题目做得多，孩子的数学水平就可以提高，因而也就能在数学竞赛中获奖。这些家长不知道，如果不让孩子学习新东西，仅限于学校教学内容的深度，进行大运动量的练习，只能使孩子熟练这一水平的计算而不能得到提高。就象一个仅练习加、减法的孩子，做得更多，也不会解乘、除法的习题。这种训练方法更为有害的是使孩子感到枯燥和疲劳，失去对数学这一有趣思维体操的兴趣。