一:文庙街一年级培训收费
头痛医头,脚痛医脚,那是庸医。同样,学习数学如果就错纠错,学生的思维与能力得不到深入发展。因此,对于学生学习中的错误,不能孤立片面地对待,而应当积极联系,力求触类旁通、拓展延伸,让学生获得更大的发展空间。
头痛医头,脚痛医脚,那是庸医。同样,学习数学如果就错纠错,学生的思维与能力得不到深入发展。因此,对于学生学习中的错误,不能孤立片面地对待,而应当积极联系,力求触类旁通、拓展延伸,让学生获得更大的发展空间。
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