新乡体育单招,皮亚杰认为,学习是一种通过反复思考招致错误的缘由、逐渐消除错误的过程。因此,学生解题中出错是学习活动的必然现象。对于解题中出现的错误与疏忽,我们不仅要看到其消极的一面,更要看到这是提高学生解题能力、完善认知结构的一个极好机会。教师应该养成利用学生的错误提高数学教学的能力,增强数学教学效果的习惯,把学生的错误看作可以充分利用的有效课堂教学资源。,布拖县5年级辅导
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