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英语学科如何培训优生?

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小学语文课堂教学怎样培养优等生

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利用课余时间帮助差生补课，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。

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每当我给它们喂食时。由于水平面高，所以比较容易就挨到水面上，我的指甲第一碰到了水，可能由于它们太饿了，所以都一个劲的吸我的指甲，然后到我的小指头。呵呵，好痒好痒，吃完之后还互相亲一亲嘴，宛若在说，你咽进来了没，没咽进来了给我，你吃的是什么口味的呢，颜色是绿的还是红的呢，它们仿佛一直都在交谈呢。我每次都在犹豫着再多喂食还是就此够了，可是看着它们可怜巴巴的样子，又忍不住多撒一些鱼食。看他们吃了一些，多半又漂浮在水面的鱼食，心想又吃不下了，又浪费了。这就是给我天天的生活带来快乐，带来牵挂的一群鱼儿们。

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三是综合性：体现各类知识的横向联系，培养学生综合解题能力。一般而言，复习时应精选学生平时漏缺的知识，精选学生易混淆的知识，精选带有关键性、规律性的知识。