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说明：圆是一个封闭图形，这是显而易见的。让学生想象在甩动的过程中不断把线放长可能得到的图形，把一个简单的判断置换成有价值的思考，特别是对学生的空间想象能力构成了挑战。而且，螺旋形也可视为圆的反例，可以进一步揭示圆的定点与定长的事实。

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要想成为尖子生，光靠学好书本上的那点知识是远远不够的。更要广泛吸收课堂和课本以外的知识营养。而且，由于能否从课外获得营养，而造成的尖子生于普通生的差距，将随着学段的不断提高而表现得更加明显。因此，我们每个同学还要把如何获得课外知识和在什么时间获得的问题，一并列入你的学习计划当中。