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[设计意图:初学字母表示数,从最简单的开始,摆小棒为学生写出含有字母的式子创造了条件。讨论中注重的引出、a的理解、算式的比较,加深学生对字母表示数的理解。同时,越西县讨论时间,充分地让学生交流,增强学生感悟的深度。]
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教师指导复习时要做到四点:第一是定调。给出复习“导引单”,学生依“纲”复习,掌握基本的知识和技能。第二是给法。对复习方法给予具体指导。善于抓住重点组织复习。第三是树靶。对复习中的疑难问题展开辨论,审视真伪。第四是立样。对辨论的结果给出是与否的肯定回答,澄清模糊认识,树立正确观点。