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因为学生平常学的常识较规范,缺少对常识整理的处置,故失分较多。本次考查的内容不只涉及基础思维练习,还考查学生对短文内容准确理解能力及平常积累词汇的能力。因为我在教学中着重教程的系统解说,引导学生对常识的归类和整理及对新旧常识前后渗透的练习相对少些,致使学生对综合性考试题目缺少独立剖析
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把握学习中的小窍门。抓住课堂。理科学习重在平日功夫,不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂知识,听讲要聚精会神,思维紧跟老师。同时要说明一点,许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法,而注重题目的解答,其实诸如“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。