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这是几年前,一位刚参加工作的年轻教师执教的一堂汇报课。她是物理专业毕业的。由于学校的工作安排,让她任教小学一年级数学。乍一看此教学设计,是一个很正常的《位置与方向》的教案。翻看她的教案,定下的教学目标是:能准确描述出确定一个物体的位置需要三个要素;能够选择参照物,并能准确、定性地描述一个给定物体的相对位置,画出简单的路线图;愿意把自己描述物体位置的方法告诉其他同学,并且愿意倾听别人是怎样描述物体位置的。我问:你认为这堂课是完整的数学课吗?她回答:我也不知道,因为我在学校学的是物理专业,工作前从来就没听过数学课。哦,一个本该教初中物理的小学数学老师!
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先来说说大家都熟知的一些学习方法,也是一些基本的方法,这些方法确实是一些好的方法,主要就是看大家能不能真正的做好这些事情。下面让我们来具体地看看。