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只能说有些老师很没有职业道德的是把应该在课堂上讲的知识留到补课班去讲,看你的孩子去不去参加他的辅导班。本地老师大多如此。我们也没有办法。
善于发现意外背后隐藏的教育价值,给学生思考的空间、表达的机会。上述片段中,教师面对倒着减问题,并没有置之不理,而是放弃了预设的教案,以赏识的态度,顺应学生的需要,让学生真正成为学习的主体,使得课堂生成了意外资源,成为一方智慧飞扬的天地。
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根据孩子的特点,孩子对自己喜欢的食物是非常敏感的,根据这一点,在和孩子的生活中,家长可以根据食物对孩子进行简单的加减法教育。