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初二上晚自习，周末不上课，除非是自己去外面的集训机构上课！全四川不一样！毕竟有的地方有学校就不错了！各个地方的教育是不一样的。。。

为协助理解领会沉默的可贵，先引导理解没有人举手和没有人说话之间的关系：没有人举手是由于他们中间的确没有人向父母祝贺生日，但为啥没有人说话呢?可先让学生领会课堂氛围的变化：在回答老师关于父母是不是知道和祝贺自身的生日的时候，大家答话声音很响，教室里很热闹;当老师问孩子们有谁知道父母的生日，并向父母祝贺的时候，请学生找一找描述此时课堂氛围的句子，引导学生结合生活经验想一想，为啥大家都沉默了，两相对比之下，学生比较轻易明白：由于大家认识到了自身做得不够好，感到很惭愧。父母都能记得自身的生日，并用各种各样的方法为自身祝贺生日，而自身却从来没有想到为父母祝贺生日，甚至不知道他们的生日。

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几乎每位升入初一的同学都认识到了上好初一年级的重要性，他们会暗下功夫，一定要在新环境里从零开始，好好努力：小学优秀的同学，决心在中学仍然走在队伍前列；成绩中等的同学也暗暗努力，争取做个优等生；成绩较差的同学，也深信自己的潜力，发誓要打个翻身仗。