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平昌县学习注重学生在教学过程中的平昌县实践活动,但不是学生中心主义,老师不是旁观者,要想有效地进行平昌县学习,收到预期效果,教师应进行恰当地引导,有些教师缺乏对平昌县学习精神实质的把握与领会,仅仅追求平昌县学习的表面化和形式化,做样子搞观摩课,缺乏尝试平昌县学习的的品味及对平昌县学习理性化的研究与思考,导致了平昌县学习的偏差,造成了课堂的混乱局面、凑热闹的现象,出现优等生操作,众多学生旁观等问题。
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我建议大家把刘京友的《奥林匹克训练题库》中的行程题完完全全的做一遍。只要肯下功夫,相信你做完这些题后,一定会有很大的提高。因为对于公式的理解运用,解题方法的归纳总结都是建立在做了大量习题的基础之上的。在这个工作完成的基础上再去找一些小生初的题,杯赛的题来练习。到那时再做这类题目也就成了水到渠成的事了。/p>