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为了让学生体验生活数学，我充分借助现代教育技术，开始情境的延伸：用线段图表示题中数目，能使它们之间的数目关系更只管、更形象，解答问题后，通过提问：每道算式分别表示什么?让学生概括总结出路程和时间的关系式：路程÷速度=时间，速度×时间=路程，注意观察这三道数目关系式，它们有哪些相同，有哪些不一样?通过对比，让学生进一步理解路程、时间、速度这三个数目之间的紧密联系。

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经验介绍型。即对掌握、理解特定知识或解决某种题型的特殊方法的经验总结。建议推荐学生看张景中院士的“院士数学讲座专辑”，包括《数学家的眼光》、《帮你学数学》、《新概念几何》3种。