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马老师的课吸引了YFD语文绝大多数的生源，让其他老师咋活？让YFD语文组如何扩大规模？

就拿数学组说吧，赵礼显老师，吴子明老师，王文勇老师，彭强老师，sugar老师，胡杰老师。

当时的“元气”肯定比现在“伤”的重，现在YFD数学组大换血后不也好好的。

传统的计算课，比较注重旧知识的铺垫，这样可以为学生的新知学习扫除思维上的障碍，但旧知铺垫过多会干扰学生的思维。新课程则注重情境创设，为学生探究学习提供丰富的、开放的信息资源，但由于没有了旧知的铺垫，有些新知的探究对学生来说难度太大。不利于大多数学生的发展。因此，情境创设与适度铺垫应和谐统一。

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小学英语教学对教师的语言素质要求很高，如果英语老师的语音、语调不标准，会直接影响学生模仿的质量。因此小学英语教师必须认真提高自己的语言素质，做到能够准确地拼读字母，音标；能够注意升降调和按意群读等；能够流利地说一定数量的歌谣以及日常用语和课堂用语；能够流利讲述英语小故事等。