做辅导班老师好还是做小学班主任(非编制)好?
这个吧是的看你了,你是需要啥了,补习老师他挣的钱是肯定多的了,时间上面还又短,做小学生的班主任吧就是挣钱不多时间上还是上五天休息两天了,当然了小学老师你干的时间长了的话有可能给你个编制了,你是要钱还是要一个稳定的工作了,你好好想想。
随着课程改革的不断深入,复习课的功能也在发生变化。复习不仅是知识的回忆和再现的过程,而且是引领学生自主整理所学知识,促使其认知结构进一步拓展和延伸、综合应用知识解决实际问题的能力进一步提高的过程,从而使不同的学生通过复习,能在数学上得到不同的发展。所以,在复习时我注意引领学生整理已经学习过的统计图表和可能性的有关知识,让学生在整理知识的过程中,形成新的认知结构,促进思维能力的提高。如在复习统计图表时,先请大家回忆:在小学阶段,我们学过了哪些统计图表,以小组为单位进行整理回顾。同时教师展示复习整理提示:统计图表的分类、统计图的特点和作用。
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激发了青少年学习数学的兴趣。数学在一切自然科学、社会科学和现代化管理等方面都愈来愈显得重要和必不可少。由于电子计算机的发展,各门科学更趋于深入和成熟,由定性研究进入定量研究。因此青少年学好数学对于他们将来学好一切科学,几乎都是必要的。数学竞赛将健康的竞争机制引进青少年的数学学习中,将激发他们的上进心,激发他们的创造性思维。