小学一年级暑假该不该集训？
孩子放暑假需要补习吗初升高该不该补习
暑假有没有必要为学生培训？补习班能提高学习成绩吗？
你问补课班能不能提高学习成绩，那么你说的补习班肯定时是考试学科补课班。有没有必要上？能否提高成绩？我觉得要分情况而言，主要要考虑以下几个问题：
看学生自己愿不愿意去上补课班。
过了几天朋友对我说：“你儿子上课不看老师，作业也不写，下课也不与任何人交流。”竖喊卖我知道这是儿子无声的反抗，像这样的补课班，上不上恐怕没什么差别，甚至还耽误了宝贵的时间。因此，第一个要解决的问题就是孩子的思想问题，解决好了可以去，解决不好，不去也罢。
对于初中学生，如果孩子其它学科很好，某个学科特别差，也就是偏科的孩子，最好能利用假期时间把弱科补一补。如果真能把弱科补强，对于提高中考成绩真是再好不过了。
高中预科班可以参加。从初中到高中是一个跨越，能否做好衔接至关重要，暑假里参加一下补习，可以提前对高中的知识有个大概的了解，对高中老师的授课方式有个初步的感知，对升入高中后尽快适应学习生活有一定的好处。
高中学习期间的集训班，多是学校组织的，由任课教师上课，一般还要撵进度，这类集训班必须参加，否则你会跟不上全班的进度，对学习成绩影响很大。
对于基础较差的学生，我觉得要根据孩子的情况来确定是否参加补习。如果孩子有比较强的意愿，可以参加，毕竟通过学习，能有不同程度的提高。如果孩子很不情愿参加补课，我觉得还是算了，不会有什么好的效果。
其实补习对中等生最有用，特别是重点高中线上线下的学生。中等生利用假期时间参加补习，一方面学习进度适合自己，另一方面有什么疑难问题问老师或与同学商量也方便，最主要的中等生参加培训解决的是能否升入重点高中的大问题。
有一天，二姐来看我，我正在写作业。二姐说：“先别写了。”我不得不放下笔，看着二姐。二姐说：“我让你看看我画的画。”我看着二姐的画，说：“假如它能变成真的就好了。”“你也画一张。”二姐说。我说：“好吧。”我就开了工。先画了绿油油的森林，又画了宽宽的街道。然后花了陡峭的山脉，最后画上了小楼和公交车。二姐看了这幅画赞叹不已。我对二姐说：“我想把这幅画变成真的，可是又无法。”二姐说：“你只须好好学习它就会变成真的。”我说：“目前我已经知道画画的乐趣了。”
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每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，进行必要的调整。检查内容包括：计划提出的学习任务是否完成？是不是基本按计划去做？没有完成计划的原因？
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