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有一点是写作的基本功。当你用一件事写人的时候，你必须明白一件事的意义。写带有事件的人物时，一定要知道事件发生的时间、地点、人物、原因、过程、结果，并插入或补充事件的相关内容，但要注意简述。
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要实现教学目标，教师需要明确“教什么”、“怎么教”和“为什么教”。教师必须根据不同的教学环境，分析采用什么教学方法才能达到最佳效果。
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