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素质教育讲了十几年，可你不能因为一分就把重点放在这上面，“赞助费”好几万。学校统一补充。一节课可能每人3块钱，但是如果你请了家教，每小时15块钱(就是这样)。那么，如果补习真的管用，就不要问“允许”或者“不允许”；成绩好就没必要集训，不去也没事。老师不能亏待你。

我学生时代就很反感补习，尤其是在高一的时候，但是到了高三，老师就不肯花那个时间了。很多人说学习不是唯一的出路，但是在当今社会，不努力学习，就看不到未来。诚然，绘画，音乐，舞蹈...如果你有天赋，会是一个很好的途径，但这些都超出了一般家庭的财力。

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(1)教学开始，老师让学生拿出准备好的学习工具。(一些自制的固定尺寸的纸条，有2张5cm的，2张4cm的，2张3cm的，2张2cm的，1张1cm的。)用手里的一张纸拼出三角形，哪些能形成三角形，哪些不能，把数据记录在练习本上。

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明确意义相反的量是引入负数的关键。复习整数、小数、分数，可以看出这些概念都来源于现实世界，进而引出现实世界中存在大量意义相反的量。这些量不能只用算术数来表示，所以有必要引入新的数。