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具体措施：利用课堂时间随机补课。在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性，启发性的问题:对后进牛多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。

同时，在每天放学后定期对后进生进行补课，对当天所学的基础知识进行巩固，对堂握特别差的学生，进行个别集训。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，翠屏区：看谁进步快，看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

作业显示，学生对简单两步连乘应用题已有一定的感性认识，教学的重点是让学生对两步连乘应用题的数量关系由感性认识发展为理性的认识。引导学生主动寻求两步连乘应用题在生活中的原型，在生活情境中理解应用题的题意，认识到同一个问题，从不同的角度思考就会有不同解决方法，体验解决问题策略的多样性。

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老是有家长责备孩子不能完全听得懂，上期班有宜宾市奥校的3个水平相当学生一起过来报名，因为我们老师讲课的难度略高于升学考试（其实这样最好），他们第一次课一些地方听不太明白，结果有一个学生家长要求退班，我们给他退了，他找了一家讲课特别简单的学校，美滋滋的学数学思维，结果一学期下来，宜宾市奥校选拔考试中，奥数网的这两个学员一个2班，一个1班第5名，而那个学简单内容的学生居然没有入围。这个家长有点后悔，这次又报了寒假班。