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附近的小学语文集训机构哪家比较正规？满分教育一直专注于小学、初中、高中升学培训，目前拥有小西门校或纯区、霖雨桥校区、成华区校区、成都燃团枝校区、经皮敏开校区、成华区校区等6个校区，培养学生数千人，在各类考试中，学员表现优异，考取理想学校。
新知识的建构和生长是否真实有效,关键要看新知识与已有知识有否发生广泛的深入的联系,而这种广泛、深入的联系是通过两者之间的相互改造来实现的。在学习用字母表示数的过程中,新知识与已有知识进行了以下两次改造:已有知识对新知识的改造和吸纳。如在教学用字母表示数和数量时,教师都要追问学生:你是根据什么样的数量关系得到这一结果的?学生们在一次次思考、回答数量关系的过程中,逐步意识到:不管实际问题中已知量是数字还是字母,在解答时,都是依据数量关系来解答的。字母并没有什么特别和怪异之处,字母其实也就是一个普通的数,从而自然而然地将字母纳入了数的范畴。新知识对已有知识的改造与重组。在学完了数字与字母、字母与字母相乘的简写规则后,教师及时引导学生用所学的规则对已学的乘法运算定律和长方形、正方形的面积计算公式进行简写,这样既巩固了学成规则,又简化了已有知识,使新知与已有知识完美地交融在一起,共同作用和完善学生原有的认知结构。
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在做同类型的简单题目的数量，最好维持在二至三道左右。因为小学二年级的孩子，理解力和记忆力都在不断发育，不要认为简单的题目只做一遍就行，可能孩子当时会了，但是过不了几天又会忘得一干二净，因为并没有领会真正的题目纲领。所以，不轻视简单的题目，一点一点的打好基础才是上策。
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