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九.读一读，字母发音相同的打 不同的 。(6x1=6分)

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘战了起来，微笑着对那位老人说： 大爷，您来这里坐吧！ 可那位老人却说： 谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！ 那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！

3、四季温暖----（

2、 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西 这句话中她曾经看到的美好的幻象有____________

4. 叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。

___、_______________ 、_______________ 、_______________ 。（2分）

） 4、双喜临门----（ ）

复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系。系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程。 课后复习的方法包括： (1)回顾教师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性; (2)复习课本，目的在于深化; (3)整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习; (4)对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。 系统复习的方法也是多样的。比如循环复习法，是指学过一个单元之后即及时复习，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再把这两个单元综合起来系统复习，以此类推，循环至终。分配复习法，指学过的内容及时复习之后在时间上每隔一定时期回过头来再复习，只是在时间间隔上逐渐拉长。比如上一单元讲过的内容及时复习，一周后再复习，两周后再回头简略地复习，一个月或一季度后再复习。事实表明，分配复习的效果优于集中复习。当然集中复习也有其优势，比如在期末总复习时，相对集中一段时间，对学习内容中的重点、难点问题，重点突破，进行系统化的复习，也是十分重要的。

师：老师的工资是由国家财政支出的，和这笔钱没有关系。（出示学校一年中几项支出明细表。）同学们算一算，仅这几项支出是多少钱？

倒数转化法是一种特殊的思考方法，也是一种重要的数学解题策略。在教学中若能引导学生灵活地掌握并加以运用，不仅能将一些较复杂的数学问题较容易地解答出来，达到变繁为简、化难为易的目的，而且还能激活学生的思维空间，拓展学生解答较复杂分数应用题的能力。

2. 书写规范，语句通顺，没语法错误，标

七、阅读短文，判断对错，正确写“T”，错误写“F”。

点符号正确。

独外出前望野田，

老师鼓励学生畅谈自身独特的感受，让大家领会到郭良对维佳丢了点心表示关心，担忧他肚子饿。米沙对维佳丢了点心也表示关心，还提醒他今后要小心，点心要放在书包里。罗晨不但关心维佳，而且还把自身的点心分给维佳，协助他。从而领会到小伙伴之间互有关心、互相协助的情怀，激起大家学习几个小伙伴的优秀品质，学会关心他人。

春江水暖鸭先知。