Ⅶ.Lookandchoose.选出最佳的一项完成句子或对话，将序号写在题前的括号内。（共10分）
展示交流 自认为自己所在的小组很了不起，能够在大家面前展示的，就大胆地自主站起来表演给大家看！ 对出错单词及时纠正
②、个别学生发指令，其他学生做动作。或者由其它小组组长对另外一组进行发号施令，另外一小组成员必须快速完成动作并能同时说出短语的汉语意思。
学习目标 1、能够听、说、读、写本课主要单词：clock, plant, bike, water bottle, photo.
2、出示房间图片，复习上节课所学的对话。 1、出示学生预习课本中第46页对话，以小组为单位进行简单的交际性问答。
展示交流 认为自己所在的小组很了不起，能够在大家面前展示的，就大胆地自主站起来表演给大家看！ 对出错单词及时纠正
拓展延伸 做 Talk and draw 活动：学生两人一组，学生A描述一个想象的房间或自己的房间，学生B根据听到的内容在空房间内画出相应物品，然后交换角色练习
学习目标 1、能够听、说、读、写句子：There are so many pictures in the living room. There is a clock in my room .
学习重难点 本课的教学重点是使学生熟练掌握There be句型的简单表达法，掌握四会句子的正确书写。难点在于帮助学生区分使用There is和There are的表达法
（老师进行解读，此时学生应做到相应的笔记，同时要完全解决自己预习中出现的生词，生句甚至疑问）
A.在呈现过程中，师生一起拼读生词中的四会单词。学生进行单词拼写比赛，边写边读，看谁既快又好，以帮助记忆本课时四会单词。
B.引导学生想一想哪些水果或食品对人体健康有益，当学生说出这些水果或者蔬菜时，自然引出新单词并多次强调感知。
展示交流 自认为自己很棒，能够流利，有感情地朗读短文的同学，可以自主站起来，给全班的同学展示自己的风采！
拓展延伸 1、Let s play:学生同桌或四个小组，轮流掷骰子（橡皮）看图说话。如：In my room there is an air-conditioner，a telephone，a 比一比谁说的句子最长。
2、做 Bingo 游戏：让学生任选九张词卡排列好，教师给出提示，如：There is a 学生按所给提示翻卡。翻过一行三张卡（横、竖、斜）的学生，大声喊： Bingo 。如果他能读出两张以上卡片上的单词就能得到奖励。
学习重难点 本课重点是使学生熟练掌握五个方位介词的用法，其中in front of是个难点。在本课渗透There be长句的内容
展示交流 自认为自己所在的小组很了不起，能够在大家面前展示的，就大胆地自主站起来表演给大家看！ 对出错单词及时纠正
拓展延伸 做 Memory Game ：课件出示学生用书52页find and say图，观察一分钟，然后物品消失。教师根据图中物品的位置关系提问，如： Where is the bike? ，让学生凭记忆作回答。仍可作为竞赛形式，男女同学轮流作答，正确得奖励。
学习目标 1、能够听、说、认读句子：There is behind/ the 和The is behind/ the ，并能在情景中运用。
学习重难点 本课重点是使学生熟练掌握There be结构较长句式的表达法，同时这也是本课的教学重点。The books are on the shelf.一句为复数句式。
2、小组长个个检查，困难的同学可以个别辅导，（小组长可以采取优帮困的措施） 对出错单词及时纠正
拓展延伸 1、１、参照Task time中的表格用 What can you do? Can you ？ 句型调查身边的朋友能做哪些家务劳动。
学习目标 1、能够听、说、读、写句子：There is a cat behind the door. There are two plants in front of the table并在情景中运用。
自主学习 1、自主预习Read and Write,找出不认识的单词及句型，在书本上用铅笔标记出来，并在英语本上书写两遍。 Warm up（热身）
12. 前后内容关联不够
第五册句子：35个 1.When did you come back?你是什么时候回来的？ 2.We came back last Sunday.我们上个星期日回来的。3.I dropped my ice cream.我掉了我的冰激凌 4.Do you live in London?你住在伦敦吗？ 5.Did they buy ice creams? Yes ,I did./ No, I didn t他们买了冰激凌吗？是的/没有。 6.How many banamas do you want？Six, please.你想要多少香蕉？六个。7.How much cheese/milk do you want？Half a kilo.你想要多少奶酪/牛奶？半公斤 8.Do you like cheese ,Lingling? No, I don t. 你喜欢奶酪吗？不，我不喜欢。9.What did you do at the weeked?你在周末做什么了？ 10.We visited lots of places.我们参观了很多地方。11.Where did you go ? We went to the British Museum. 你去哪儿了？我们去了大英博物馆。 12.What did Daming do?大明做了什么？ 13. What time does school start?学校什么时候开始上课？ 14.My school starts at nine o clock.我们学校九点开始上课。15.How did you go?你怎么去的？ 16.It s mine / yours/ his/ hers / Lingling s. .它是我的/你的/他的/她的/玲玲的。 17.But it isn t hers.但它不是她的。 18.Sam took my T-shirt .萨姆拿了我的T-恤衫。 19.He wants to wear it.他想穿着它。20. You should look ,then cross the road.你应该看一看再过马路。 21.You shouldn t walk in the road.你不该在马路上走。22.Whose bag is this? It s Jimmy s.这是谁的书包？它是吉米的。 23.There are / aren t enough.够了。/不够。24. I feel happy/tired/bored/sad/hungry.我感到高兴/疲倦/无聊/饥饿。25. What s the matter? Nothing. 怎么啦？没什么。26.There are too many books on the books.在桌子上有太多的书。 27.You ve got two pencils now.你现在有两支铅笔。28.You can catch the ball well.你能接好球。 29.Can you run fast ? No, I can t. 你能跑得快吗？不，我不能。30.I can do it very well.我可以把它做得很好。31.I sing very badly.我唱得很糟糕。、32.I can t do it at all.我根本不会做。33.Can we have a dog,please,Mum? No, we can t. 我们可以养只狗吗？不行。 34.Their mother sometimes helps them.有时他们的妈妈帮助他们。 35. Are you feeling sad/bored/angry? Yes,I am /No, I m not.你感到难过/无聊/生气吗？是/不。
第六册句子：78个1．We lived in a small house many years ago.多年前我们住在小房子里.2．We live in a big house now.现在我们住在大房子里.3．She didn t have a television last year.去年她没有电视. 4．There weren t any buses then.那时没有公共汽车.5．There are lots of buses and cars now.现在有许多公共汽车和小汽车.6．I m going to meet you in New York .我会在纽约接你。7．Life was very different in China many years ago.许多年前中国的生活大不相同。8．I watch TV every day . 我每天看电视。9．Yesterday I watched TV with my grandchildren .昨天我和孙子们一起看电视。10．She didn t have a television or a radio then.那时她既没有电视也没有收音机。 11．As a small child, she couldn t see or write. 在她还是个小孩子的时候，她既不会看也不会写。12．She learnt English.她学过英语.13．Mr Li was a teacher then. 那时李先生是一名老师.14．Everyone speaks English .大家都说英语。15．We went in a yellow texi to their flat last week.上周我们坐一辆黄色小汽车去了他们的公寓。 16．He s learning English now.他现在正在学英语17．Why is she wearing these cl
1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
othes ? 她为什么穿着这些衣服呢？ 18．Because she was a dancer before . 因为以前她是个舞蹈演员。19．She danced in lots of Chinese cities .她在中国的很多城市跳过舞。 20．He taught Chinese ten years ago. 十年前他教语文。 21．Chen Hai is an English teacher. He s teaching Mr Li.陈海是一名英语老师，他正教李先生。22．She had eggs and sausages.她吃了鸡蛋和香肠.23．Sam ate six hamburgers.萨姆吃了六个汉堡包.24．What did she have for breakfast?她早餐吃的什么? 25．And what did she have for dinner?他晚饭吃的什么?26．She had fish and chips.她吃了鱼和薯条27．Lingling had a sandwich because she doesn t like hamburgers .玲玲吃了一个三文治因为她不喜欢吃汉堡。28．We gave our hamburgers to Sam .我们把我们的汉堡给了萨姆。29．Are you ready for your trip tomorrow ? 你准备好明天的旅行了吗？30．Where can you find out ahout animals?你在哪儿能找到有关动物的信息?31．Where are you going to go? To the airport .你打算去哪？机场。33．Let s go to library.我们去图书馆吧. 34．We can find a book about compurters there.我们在那儿能找到有关电脑的书.35．Where are the books about compurters, please?请问有关电脑方面的书在哪儿?36．I ve got two letters in English .我收到了两封英文信件。37．I want to make an e-card for Mum. 我想给妈妈做张电子贺卡38．Can you help me ?你能帮我吗？39．We can use our computer now . 现在我们会用我们的电脑了。40．You can find out about Chinese words in this dictionary . 关于汉字你可以在字典里找到。41．It s big ang light.它又大又轻.42．It s too big for you.对你来说它太大了43．This black bag is nice. It s big!这个黑色的包不错，还挺大.44．This blue one is big and light.蓝色的包又大又轻.45．But it s heavy / small . 但是它重 / 小。46．It ll be easy for her. 它对你来说很简单. 47．It s easy for him . 对他来说很容易。 48．I went there last year.我们去年去那儿了。49．We went there in July.我们七月份去的。 50．Xinjiang is in the west of China.新疆位于中国西部。51．When did you go to Xinjiang?你们什么时候去的新疆？52．What are you going to take?你打算带什么？53．When are you going to go to the airport?你打算什么时候去机场？54．Who s going to go to the airport?谁要去机场 ？55．We stayed with my grandmother for a week in July .我们七月份和奶奶一起住了一星期。56．Dad s going to put another bed in my room .爸爸打算在我的房间里再放一张床。57．Dad read a book about Chinese history . 爸爸读了一本有关中国历史的书。58．Let s send an email.让我们发个电子邮件吧。 59．I will be home at seven o clock.. 7点钟我将会在家。60．Click on Email . 点击 电子邮件 .61．Write your message.写上你的信息。62．One is from England and one is from America .一封来自英国，一封来自美国。 63．I ve got an email from little Tom.我收到了小汤姆发来的邮件。 64．Where did you go for your holiday ? I went to Yinchuan .你去哪儿渡假了？我去了银川。65．What do you suggest?你有什么建议吗？ 66．What about chopsticks? （送）筷子怎么样？ 67．How about a dragon kite? I agree .（送）个龙状风筝怎么样？我同意。 68．Why don t you give him a kite?你为什么不送给他一个风筝呢？69．That s a good idea .好主意。70．Daming is on the phone for you .大明打电话找你。71．Line A is longer. A线更长。72．I don t think so / I think so .我不这么认为。/ 我认为是这样的。73．Can you see a vase and two heads ?你看见一个花瓶和两个头了吗？ 74．Is Circle A the same as Circle B ? A圆和B圆一样（大）吗？75．We laughed a lot.我们开怀大笑。 76．See you soon / later .再见。77．The men wore women s clothes.男人们穿着女人的衣服。78．The actors told lots of jokes.演员们讲了许多笑话。第七册句子：49个 1．These postcards are great ! Yes, they are .这些明信片真棒！ 是的。2．Tell me more about the Great Wall .告诉我更多关于长城的事。 3．How long is it ? It s about six thousand seven hundred kilometres .它有多长？它大约是六千七百公里长。4．It s got eight million people .它有八百万人。5．Beijing s got about fourteen million people .北京大约有一千四百万人。、6．How many countries are in the UN ?联合国有多少个国家？7．What a big map of America !多么大的一张美国地图啊！8．Canada is on the north of America .加拿大在美国的北面。9．Look at the library rules . It says, Don t talk in the library . 看图书馆规则。 上面写着： 不要在图书馆里谈话。10．Here s my library card . 这儿是我的借书卡。11．Please stand in line !请站排！12．Don t ride your bicycle here !不要在这儿骑自行车！13．Do you miss China ? Sometimes .你想念中国吗？有时想。 14．Let s go to Chinatown now.我们现在去唐人街吧。15．They want to bring peace to the world .他们想带给世界和平。16．Do you collect stamps ?你集邮吗？17．These are some stamps from Canada .这些是加拿大邮票。 18．They are famous men and women .他们是名人。19．Have you got any stamps from China ? Yes, I have .你有来自中国的邮票吗？是的。20．This stamp is from China .紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。
小学语文的中段(三、四年级)教学，着重进行段的训练。通过对段的理解，段的练习，逐步过渡到篇的训练，这时的中年级学生，已是九至十岁。从心理特征上看，这个阶段的学生有意性、目的性逐渐发展起来，有意注意也随之增长，能较为自觉地支配自己的行动。思维方式正处在形象思维向抽象思维过渡的时期。从语文知识上看，学生已学会汉语拼音，能认识1500个左右的常用汉字，有了较为丰富的感性知识，因此，在这个阶段中，对学生学习方法的要求是：在掌握简单的学习方法的基础上，学会基本的学习方法。 1.学会课前预习找疑点，课堂笔记记要点，课后复习抓重点的方法。 2.学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典，理解词语。 3.学会有顺序地观察事物的方法。如 方位变化观察法 (以方位为序进行观察)， 时间推移观察法 (以时间为序进行观察)， 情节发展观察法 (以事件情节发展为序进行观察)， 移步换境观察法 (以地点移动为序进行观察)。 4.学会按时间先后顺序，事情发展顺序，总分思路顺序介绍事物的几个方面的顺序分段的方法。 5.学会用 摘句法 、 归纳法 、 取主法 概括段意。 6.学会用 理序法 、 路标法 、 化整法 、 提纲法 、 首尾法 背诵课文。 教师或家长在这个阶段中，要开门见山地教给学生各种具体的学习方法，并在教学中进行示范性指导，让学生在练习中反复实践。
对！ 独眼狼王说，
一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说：
树林东头有一个兔子村，住有5家，共有15只兔子。3
1、对词语教学。我对学生进行教读，认识，善于借助身边的事物作对比，牢记词语。在平时的教学中肯定要常抓不懈。在加大拼读与拼写的同时，应协助学生进行有意识记，应加大对词的使用方法及内在含义的理解，要培养学生用英语讲解单词的能力，逐步启发引导学生用英语考虑。
.小学六年级英语升学考试模拟题及答案陈尧咨不服气地问他：你也
我知道描写花的四字词汇，如：百花盛开。我会写两个
了解射箭吗?我的射箭本领不高吗?
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